Históricamente el videojuego ha sido considerado como una herramienta con fines únicamente lúdicos, sin embargo, la evolución de la tecnología da paso a un gran abanico de posibilidades en todos los ámbitos de nuestra vida cotidiana, aun así, el sistema educativo parece tener dificultades para adaptarse a la vida moderna en la cual la tecnología es un factor clave, a pesar de los esfuerzos realizados por los agentes implicados. Actualmente se está empezando ha considerar el videojuego como herramienta educativa, a pesar de los obstáculos y las dificultades que conlleva. A lo largo de este trabajo, veremos si el videojuego es percibido como posible herramienta educativa y si junto con las tecnologías de la información y comunicación es considerado por parte de la comunidad educativa.Historically, the game has been considered as a tool for purely playful purposes, however, the evolution of technology gives way to a wide range of possibilities in all areas of our daily life, even so, the educational system seems to have difficulties adapting to modern life in which technology is a key factor, despite the efforts made by the agents involved. Currently, videogames are being considered as an educational tool, despite the obstacles and difficulties involved. Throughout this work, we will see if the video game is perceived as a possible educational tool and if together with information and communication technologies it is considered by the educational communityUniversidad de Sevilla. Grado en Pedagogí
