O processo da Aprendizagem Organizacional é inerente a qualquer situação onde haja
pessoas que utilizam recursos para atingir algum tipo de objetivo. Este trabalho tem
como objetivo geral realizar uma pesquisa sobre a evolução histórica e as contribuições
dos povos da antiguidade à modernidade para a Aprendizagem Organizacional. Como
objetivos específicos: realizar uma pesquisa bibliográfica sobre os conhecimentos
agregados às organizações pelos povos da antiguidade; perceber através da Escola
Clássica as contribuições de Taylor Fayol; identificar, a partir dos autores Senge,
Argyris, Cyert e outros, como ocorre o processo de aprendizagem organizacional;
realizar uma síntese do conhecimento da antiguidade até a atualidade. Este trabalho
trata da Aprendizagem Organizacional como tema central. Na primeira parte, destacamse
as Raízes da Administração, enfocando as contribuições oferecidas por diversos
povos da antiguidade para uma melhor compreensão da Aprendizagem Organizacional.
Destacar-se-á, também, os impactos causados pela Revolução Industrial na
Administração. Além disso, mostrar-se-á a influência exercida pela Escola Clássica de
Administração, o ponto de vista de Max Weber sobre a Burocracia, passando pelo
Modelo Japonês de Administração, pelo Sistema Toyota de Produção, evidenciando o
Pensamento Sistêmico de Senge. E finalmente, falar-se-á sobre a Administração
Participativa e Holística. Na segunda parte, tratar-se-á da Aprendizagem Organizacional
no período contemporâneo, da Quinta Disciplina como Marco da Aprendizagem
Organizacional segundo Peter Senge. Na seqüência, destacar-se-á a Aprendizagem
Organizacional segundo Chris Argyris e Schon, a Abordagem Organizacional segundo
Cyert e March. Na terceira parte, realiza-se uma síntese e análise da evolução no
processo de aprendizagem organizacional, destacando-se a Administração Científica e
as Contribuições Contemporâneas. Na conclusão estão contidos os resultados deste
trabalho
