La prueba course-navette no es válida para detectar asma en programas de educación física escolar

Abstract

Objetivo: Determinadas actividades deportivas pueden desencadenar en el niño agudizaciones de asma de intensidad variable, limitaciones y rechazo de las actividades deportivas. Durante el horario escolar los profesores son observadores privilegiados de estos fenómenos. El objetivo del presente estudio ha sido evaluar la prueba course-navette ("carrera de ida y vuelta", PCN), prueba de rendimiento físico de los programas de educación física escolar, como medida para detectar asma. Pacientes y métodos: Se ha realizado un estudio observacional y transversal en escolares de 6 a 12 años de edad, mediante cuestionario de síntomas relacionados con el asma (ISAAC) y pruebas de rendimiento físico (PCN) y de carrera libre con esfuerzo máximo para estudiar la hiperrespuesta bronquial, utilizando en ambas como medida principal el flujo espiratorio máximo (FEM) determinado con medidor del ápice de flujo espiratorio. En la comparación de los resultados de la PCN con los del test de carrera libre y el cuestionario ISAAC se midió el grado de asociación (con la prueba de la ?²) y de acuerdo (estadístico kappa de Cohen). Resultados: Se distribuyó el cuestionario ISAAC (n = 919) a 460 niños (50,1%) y 459 niñas (49,9%) de 6 a 12 años de edad (mediana ± desviación estándar: 8 ± 1,87 años). Completaron todas las pruebas 826. Se observó una asociación con bajo acuerdo entre la PCN positiva y el test de carrera libre positivo para descensos del FEM, en relación con el basal, del 15% ?² = 5,6; p < 0,05; kappa = 0,093; error estándar [EE] = 0,042) y del 20% (?² = 4,5; p < 0,05; kappa = 0,08; EE = 0,046). Para descensos del FEM del 10% la asociación no fue significativa y el acuerdo resultó débil (kappa = 0,05; EE = 0,04). No hubo acuerdo entre ISAAC y la PCN (kappa = 0,095; EE = 0,63). Conclusiones: La PCN con el FEM como medida principal del efecto no es válida para detectar asma en escolares