A alfabetização científica dos cidadãos de uma nação é um dos grandes desafios da
educação contemporânea. Neste sentido o presente trabalho visou desenvolver uma metodologia
para ser aplicada por instituições de pesquisa e universidades, com o objetivo de auxiliar na
alfabetização científica de alunos do ensino médio, tendo como exemplo a Embrapa Recursos
Genéticos e Biotecnologia, instituição de pesquisa Brasileira. Por meio de um planejamento
pedagógico e um roteiro de visitação foram desenvolvidas várias ferramentas de ensinoaprendizagem
para serem aplicadas durante a visita dos alunos a instituição e em sala de aula. O
planejamento da visitação enfocou o desenvolvimento científico e tecnológico na agricultura tendo
como norteadores a Lei de Diretrizes e Bases da Educação e os Parâmetros Curriculares
Nacionais. Espera-se que a aplicação dessa metodologia resulte em dados que sirvam para
orientar técnicos e professores a tornarem as visitas a instituições de pesquisa e universidades
importantes ferramentas para auxiliar na alfabetização científica de jovens estudantes
