What the Way of the Information Ethics Education in High School Subject"Information" should be.(Secondt Report)

Abstract

本研究は、高等学校に新たに平成15年度から必履修教科として設置される普通教科「情報」の指導において重要な意味を持つ情報倫理教育のあり方を探る基礎的な研究として,第1報で論じた中学生・高校生・大学生への情報倫理意識の実態調査から情報倫理教育内容の学年別比較を通して、学習者の意識と情報に関する知識を質的に分析しその特性について考察した。第1報で得られた生徒の意識の因子構造と情報倫理意識についてさらに詳細な分析を加え、学習者の情報に関する知識や情報技術と情報倫理意識との関わりについて論じ、その問題構造を明らかにした。そして、高校生の実態調査をふまえた高等学校の普通教科「情報」における情報倫理教育の方向性について考察した。Japanese Education and Science Ministry decided to conduct information education in Japanese high school in 2003. But, the way and the contents of imformation ethics education in the school course of study aren't conducted so precisely. In this paper, analyzed results of the questionnaire (which is written in the first report) on children's knowledge and consciousness of information ethics by the cross tabulation are discussed on the information ethics education in high school information lesson. And, the survey of senior high school' information textbooks was conducted to all the published school books. The survey results were analyzed and compared with the cross tabulation results, and the difference and the internal conditions of information ethics were collaborated.ontologically