Comparaison des conceptions pédagogiques de la maîtrise de l\u27information chez des universitaires britanniques de différentes disciplines

Abstract

Intervention aux 5èmes Rencontres FORMIST (Lyon, 9 juin 2005). Cette communication décrit et compare les résultats d\u27une enquête sur les conceptions que des universitaires britanniques de deux disciplines (le marketing et l\u27anglais) ont de la pédagogie de la maîtrise de l\u27information