Trabalho de projeto de mestrado, Ciências da Educação (Formação de Professores), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2012A Associação Protectora dos Diabéticos de Portugal (APDP) é a instituição de referência da diabetes a nível nacional. Foi reconhecida em 2009 como o primeiro Centro de Educação em Diabetes pela Federação Internacional de Diabetes (IDF). A Escola da Diabetes surgiu em 2011 confirmando a evolução e apostas crescentes nos cursos de formação que existem desde 1974 nesta instituição. Os cursos da Escola da Diabetes são destinados a dois grandes grupos, os profissionais de saúde e as pessoas com diabetes e suas famílias. Os cursos para profissionais promovem a partilha do know-how dos formadores da associação com profissionais e técnicos de saúde interessados em aprofundar os seus conhecimentos na área e em ter um papel interventivo na educação para a diabetes em todo o país. Os cursos para pessoas com diabetes e seus familiares têm o objetivo de fomentar conhecimentos que proporcionem uma maior autonomia a quem vive com diabetes, fornecendo-lhes ensinamentos úteis para a gestão diária desta patologia.
Este trabalho de projeto tem como principal finalidade melhorar a qualidade de formação dos cursos para profissionais, atuando perante os formadores destes cursos. Analisam-se as necessidades de formação sentidas pelos próprios, de forma a poder-se responder às mesmas através da promoção de ações de formação que visam colmatar essas lacunas. Assim, o trabalho de projeto foca-se, numa primeira fase, na análise das necessidades de formação dos formadores de cursos para profissionais, em que se utilizaram metodologias como a entrevista semidiretiva e o questionário. Posteriormente, finaliza-se o projeto com a apresentação de duas propostas que visam responder de forma prática e objetiva a algumas das necessidades de formação detetadas através da análise realizada. A APDP desde o início considerou o projeto pertinente e reconheceu-o como de uma enorme utilidade nas práticas da Escola da Diabetes. Todos os pedidos foram cedidos com celeridade por parte dos responsáveis, tendo estes também contribuído para uma maior adesão nas respostas aos questionários, motivando os formadores para o fazerem. Foram apresentados à APDP dois planos de formação para formadores. As propostas de formação realizadas foram do seu agrado, tendo sido desde logo agendada uma das propostas e pedido o orçamento da outra.The Associação Protectora dos Diabéticos de Portugal (APDP) is the reference institution of diabetes nationwide. It was recognized in 2009 as the first Center for Diabetes Education by the International Diabetes Federation (IDF). The Diabetes School appeared in 2011 confirming the evolution and increasing stakes in training courses that exist in this institution since 1974. School courses are intended for two major groups, health professional teams and people with diabetes and their families. The courses for professionals promote the sharing of know-how of the association with professional trainers and health professionals interested in deepening their knowledge in the area and have an ative role in education for diabetes throughout the country. The courses for people with diabetes and their families have the objetive of promoting knowledge to provide greater autonomy to those living with diabetes, by providing them with useful lessons for the daily management of this pathology.
This research project mainly aims at improving the quality of training courses for professionals, acting beyond the instructors of these courses. Through the analysis of the training needs felt by them in order to promote training activities aimed at filling these gaps. Thus, this project work focuses initially on the analysis of training needs of the trainers of courses for professionals, which used methodologies such as semidirective interview and questionnaire. Subsequently, the project ends up with the presentation of two proposals to respond to some practical and objetive training needs detected.
The APDP since the beginning of the project considered relevant and recognized it as a huge practical utility in the School of Diabetes. All requests were quickly granted by those responsible, and these also contributed to greater adherence in responses to questionnaires, motivating trainers to do so. It was presented to APDP, two plans for training the trainers. The training proposals were well accepted within the organization and it was immediately launched an implementation schedule for one of them and a budget request for the other one
