Esta comunicação tem por base uma experiência de lesson study em Matemática, no 1.º ciclo, num agrupamento de escolas de tipologia híbrida do Projeto Mais Sucesso
Escolar. O lesson study, que contempla a preparação e observação da aula e a reflexão
pós-aula, baseia-se no trabalho colaborativo entre professores, favorecendo a reflexão
sobre os processos de aprendizagem dos alunos e as suas dificuldades. Nesta
comunicação, apresentamos uma experiência realizada no 4.º ano que incidiu no
conceito de ângulo, tendo como objetivo identificar as aprendizagens profissionais
realizadas pelos professores envolvidos. A metodologia de investigação é qualitativa e
interpretativa, sendo a recolha de dados feita por registo de observação em notas de
campo, gravação vídeo e reflexões escritas das professoras participantes. O balanço
global da experiência é francamente positivo pelas aprendizagens profissionais realizadas relativamente ao tópico lecionado, às tarefas a selecionar e à condução da aula, bem como pelo estímulo dado a uma atitude reflexiva na prática docente
