O texto recai sobre a evolução do Município nas suas diferentes acepções e muito particularmente sobre alfabetização, escolarização e sociabilidade escrita. A investigação recai sbre as dimensões processuais da acção, da materialidade, no que se refere à rede escolar, aos contextos político e educativo, ao papel dos protagonistas, à frequência e aproveitamento escolar, à apropriação escrita. No decurso da investigação, tornaram-se mais visíveis o contraste entre a zona rural e a zona industrial-urbana, bem assim como a associação entre a escolarização e os sectores económicos secundário e terciário
