Neste artigo discutem-se diversos argumentos invocados na justificação de uma
educação científica alargada a toda a população e um dos slogans que tem sido mais
utilizado com o objectivo de mobilizar a sociedade em torno de determinadas ideias e
propostas de mudança relativamente à educação em ciência: literacia científica.
Apresentam-se diferentes definições do conceito de literacia científica, os diversos
elementos que as caracterizam e as propostas dos seus autores no sentido de as
operacionalizarem através da educação formal e não-formal
