Neste artigo examinam-se os grupos de teatro e as escolas da especialidade como
meios de profissionalização e inserção dos actores e encenadores no mercado de trabalho
teatral português. Primeiro, apresentam-se as experiências no teatro amador e escolar
como oportunidades de profissionalização futura dos artistas. Em seguida, discute-se a
importância dos grupos de teatro como meios de aprendizagem pela experiência e
acumulação de competências, em situação concreta de trabalho; avalia-se a importância
das escolas como meios de socialização e apreciam-se os vínculos dos alunos ao mundo
teatral, através dos professores e das estratégias activas de trabalho. Por fim, discute-se
a autodidaxia e a escola do “outro” no mundo teatral português
