Concejaría de Cultura del Ayuntamiento del Puerto de Santa Maria
Abstract
O presente trabalho tem por objectivo analisar o processo de construção histórica do tempo escolar em Portugal, tal como se expressa ao nível do chamado Ensino Primário. Para tal, seleccionámos o período que vai do final do século XIX à terceira década do século XX. O corpus documental que serve de base à pesquisa é constituído pela legislação escolar, pela imprensa de educação e ensino e, complementarmente, pelos manuais de pedagogia. Debruçámo-nos, em particular, sobre duas dimensões do tempo escolar: a relativa aos problemas colocados pelo calendário escolar e a respeitante à jornada escolar e ao horário das actividades lectivas e respectivas pausas
