Tese de mestrado, Ciências da Educação (Avaliação em Educação), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2009Este trabalho de investigação teve como objectivo analisar a influência da formação inicial de uma instituição de Ensino Superior a Faculdade de Motricidade Humana no percurso dos empreendedores. Optou-se por uma metodologia qualitativa, de estudo de caso múltiplo, em que o instrumento de recolha de dados foi uma entrevista semi-estruturada, procedendo-se, posteriormente a um processo de análise de conteúdo. Privilegiou-se a triangulação, reunindo-se dados de diversas fontes (dos próprios participantes e da análise do seu Curriculum Vitae, de notas de campo, do contacto com especialistas nas diferentes áreas de licenciatura e de contactos informais com pessoas conhecidas dos entrevistados que comentaram o seu percurso formativo). A amostra deste estudo envolveu sete participantes antigos alunos das diversas licenciaturas da FMH e actuais empreendedores com idades compreendidas entre os 37 e os 52 anos. Relativamente aos resultados obtidos, constatou-se que existem vários perfis de empreendedores, em função dos aspectos que os participantes salientaram durante o seu percurso e, também, da sua relação com a formação. Foram vários os factores que influenciaram os seus percursos (atributos empreendedores, família, contacto com o meio profissional, factores contextuais/sociais, formação inicial e continuada), de entre os quais sobressaiu a formação, desenvolvendo competências técnico-científicas e de gestão/administração de empresas. Como conclusão e baseado nos resultados obtidos, podemos referir que, além da formação, o conhecimento e o contacto com o meio (empreendedor ou profissional), aliados à prática e experiência profissional e ao contacto com actividades que requerem iniciativa (que, sublinhe-se, também podem e deveriam ser proporcionadas na formação) permitem compreender, analisar, projectar e, posteriormente, decidir arriscar e empreender. No final do trabalho apresenta-se um conjunto de recomendações com o intuito de se fomentar o empreendedorismo na FMH, que podem ser adaptadas a outros estabelecimentos de Ensino Superior
