Evaluación de fortalezas humanas en estudiantes de la Universidad Complutense de Madrid y diferencias de sexo: relación con salud, resiliencia y rendimiento académico
La Psicología Positiva supone el estudio científico del funcionamiento psíquico óptimo y de las condiciones que contribuyen al desarrollo de las personas, grupos e individuos (Seligman y Csikszentmihalyi, 2000). Estos autores establecieron que los tres temas principales de la Psicología Positiva son el estudio del afecto positivo, de los rasgos positivos de personalidad (es decir, las fortalezas psicológicas) y de las instituciones positivas. El estudio de las fortalezas ha sido, desde el inicio de la Psicología Positiva, una de los temas centrales de análisis e investigación (Peterson y Park, 2013).Existen varios modelos de fortalezas humanas en la actualidad. En esta investigación se utiliza el modelo Values in Action (VIA) (Peterson y Seligman, 2004). Se trata de una perspectiva importante de los rasgos positivos y las fortalezas humanas. Desde este modelo se afirma que existen 6 virtudes (características centrales del carácter valoradas moralmente) y 24 fortalezas (procesos psicológicos y mecanismos mediante los cuales se manifiesta una virtud) que son universales, además de haber temas situacionales subyacentes a estas fortalezas.El cuestionario VIA-IS es la forma de evaluar las fortalezas humanas desde el modelo VIA (LaFollete, 2010; Peterson y Seligman, 2004). Este instrumento ha sido traducido al español pero no se han realizado suficientes estudios que confirmen su fiabilidad y validación en España. La revisión sistemática de 22 estudios de 13 países con respecto al funcionamiento del VIA-IS en su apartado psicométrico permite concluir que la fiabilidad obtenida por consistencia interna y estabilidad temporal (test-retest) es adecuada. También se observa que el VIA-IS tiene buenos indicadores de validez de criterio, no obstante, su validez de constructo es cuestionable ya que se encuentran anomalías en la estructura factorial de primer y segundo orden, es decir, la composición de las virtudes y la unidimensionalidad de las fortalezas varía en función del país o la cultura a la que se administra el cuestionario..
