Desigualdades educativas y segregación en el sistema educativo peruano: una mirada comparativa de las pruebas PISA 2000 y 2009

Abstract

Utilizando la información disponible de los países de la región participantes en PISA 2009, este estudio se propone analizar comparativamente el impacto diferenciado del nivel socioeconómico sobre el rendimiento educativo. De igual modo, se analizará también de forma comparada la descomposición de dicho efecto y su relación con las desigualdades educativas de activos, de ocupación y de capital cultural. Finalmente, se examinarán los cambios del impacto socioeconómico a través del tiempo y se concluirá analizando los cambios en los procesos de segregación escolar en el país