Las construcciones con verbos de apoyo del español en la producción escrita de aprendices francófonos

Abstract

En la actualidad, la enseñanza y el aprendizaje de las colocaciones en el ámbito del español como lengua segunda o extranjera está recibiendo cada vez más atención. Las llamadas construcciones con verbos de apoyo constituyen una parte importante del conjunto de las colocaciones del español. El presente estudio se centra en la investigación del uso de este tipo de estructuras en las producciones escritas de aprendices francófonos de español de nivel intermedio (B2.1). Se atiende fundamentalmente a dos aspectos: (i) qué problemas se observan en la producción de este tipo de construcciones en la muestra estudiada y (ii) qué papel desempeña la lengua materna en el empleo de estas unidades y en la comisión de errores por los aprendices. Los datos que se analizan provienen, por una parte, de textos producidos libremente y, por otra, de una tarea diseñada para provocar el uso de las estructuras estudiadas