La cátedra concibe al Taller como el ámbito de construcción de saberes conceptuales y materiales para el aprendizaje de la práctica proyectual de objetos de uso. Nuestra propuesta es un taller con un enfoque integral, holístico y que segmente ejercitaciones sobre objetivos programados para cada uno de los años lectivos: el desarrollo del proceso de diseño en el segundo año, la fundamentación del hacer en el tercer año, la síntesis tecnomorfológica en el cuarto año y, por último, la gestión profesional en el medio productivo y social en el quinto. El objetivo es que elaboren conclusiones junto con profesionales de diversas disciplinas y que expongan sus soluciones.Facultad de Bellas Arte

Taller de Diseño Industrial V - A

Tableros

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SEDICI - Repositorio de la UNLP

24 TABLEROSN.° 9 | octubre 2018 | ISSN 2525-1589
La cátedra concibe al Taller como el ámbito de construcción de 
saberes conceptuales y materiales para el aprendizaje de la 
práctica proyectual de objetos de uso. Nuestra propuesta es un 
taller con un enfoque integral, holístico y que segmente ejerci-
taciones sobre objetivos programados para cada uno de los años 
lectivos: el desarrollo del proceso de diseño en el segundo año, 
la fundamentación del hacer en el tercer año, la síntesis tecno-
morfológica en el cuarto año y, por último, la gestión profesional 
en el medio productivo y social en el quinto. El objetivo es que 
elaboren conclusiones junto con profesionales de diversas disci-
plinas y que expongan sus soluciones.
El año 2017 se organizó en función de dos trabajos prácticos prin-
cipales: 1) un juguete didáctico de construcción tridimensional para 
niños, que estimule la creatividad, la atención y la motricidad; 2) 
un trabajo a partir de tres temáticas para que el alumno pudiera 
escoger una según sus preferencias o sus inclinaciones para su fu-
turo desarrollo como profesional: Instituto Nacional de Tecnología 
Agropecuaria (INTA), madreas o jardines verticales.
El trabajo práctico del juguete involucró un proceso completo de di-
seño —desde la idea hasta construcción de prototipos funcionales—, 
para complementar los conocimientos adquiridos durante el Taller. 
Nuestra visión del quinto año nos enfocó a realizar un trabajo prác-
tico sin precedentes, que incluya la premisa de la comprobación. 
Para ello, se incorporaron dentro del ejercicio de diseño sesiones 
con niños que jugaron con modelos reales y seriables. Convocados 
por la cátedra y con diferentes edades, los niños interactuaron con 
los juguetes en diversos estadios del proceso de diseño. 
Taller
de Diseño Industrial
 CÁTEDRA A
Profesor titular: ricardo cortes 
adjunto: Martin favre
Esta obra está bajo una
Licencia Creative Commons
Atribucion-NoComercial-SinDerivadas
4.0 Internacional”
25TABLEROSN.° 9 | octubre 2018 | ISSN 2525-1589
Desde 2010 el Taller del quinto curso desarrolla trabajos prácticos a partir de un con-
venio firmado entre la FBA y el INTA para dar respuestas a las demandas del sector 
de la agricultura familiar. En 2017 la problemática planteada por el INTA fue resolver 
las distintas necesidades que surgieron a partir de una nueva forma de comerciali-
zación de hortalizas cultivadas por cooperativas bajo el sistema agroecológico, que 
promueve la producción agrícola conservando los recursos naturales elementales de 
la producción de alimentos, como suelo, agua y biodiversidad. 
Estas cooperativas están orientadas al mejoramiento de las condiciones de produc-
ción y a la comercialización de bolsones de verdura realizados por las asociaciones de 
productores frutihortícolas del Cinturón Hortícola Platense. En esta experiencia parti-
ciparon alumnos y docentes del Taller, profesionales del IPAF-INTA y productores de 
diferentes cooperativas.
Con respecto al tema maderas, y con el objetivo de integrar otras facultades y de reali-
zar trabajos interdisciplinarios, la cátedra realizó un acuerdo con la Facultad de Ciencias 
Agrarias y Forestales para desarrollar diferentes prácticas. La valorización de la madera 
de sauce como material sustentable y abundante en la zona ribereña del Río de La Plata 
fue el punto de partida para la formulación del trabajo práctico.
Los alumnos participaron de diversas charlas en el laboratorio de la Facultad de Ciencias 
Agrarias y Forestales, a cargo del Lic. Gabriel Keil, y de visitas al primer Centro Tecno-
lógico de la Madera (CTM) de la región de la UNLP. En este contexto, se desarrollaron 
diferentes equipamientos mobiliarios para la UNLP para que sean producidos por el CMT, 
de manera que la Universidad pueda autoabastecerse.
El tema de los jardines verticales se trabajó en conjunto con la Arq. Ana Rizzo. Los 
alumnos tuvieron reuniones con distintos profesionales del sector y experimentaron 
ensayos realizados por la comisión investigadora. Se desarrollaron diferentes pro-
puestas superadoras respondiendo a diferentes necesidades planteadas.


Taller de Diseño Industrial: Cátedra A : Profesor titular: Ricardo Cortes, Adjunto: Martin Favre

Servicio de Difusión de la Creación Intelectual

24 TABLEROSN.° 9 | octubre 2018 | ISSN 2525-1589La cátedra concibe al Taller como el ámbito de construcción de saberes conceptuales y materiales para el aprendizaje de la práctica proyectual de objetos de uso. Nuestra propuesta es un taller con un enfoque integral, holístico y que segmente ejerci-taciones sobre objetivos programados para cada uno de los años lectivos: el desarrollo del proceso de diseño en el segundo año, la fundamentación del hacer en el tercer año, la síntesis tecno-morfológica en el cuarto año y, por último, la gestión profesional en el medio productivo y social en el quinto. El objetivo es que elaboren conclusiones junto con profesionales de diversas disci-plinas y que expongan sus soluciones.El año 2017 se organizó en función de dos trabajos prácticos prin-cipales: 1) un juguete didáctico de construcción tridimensional para niños, que estimule la creatividad, la atención y la motricidad; 2) un trabajo a partir de tres temáticas para que el alumno pudiera escoger una según sus preferencias o sus inclinaciones para su fu-turo desarrollo como profesional: Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA), madreas o jardines verticales.El trabajo práctico del juguete involucró un proceso completo de di-seño —desde la idea hasta construcción de prototipos funcionales—, para complementar los conocimientos adquiridos durante el Taller. Nuestra visión del quinto año nos enfocó a realizar un trabajo prác-tico sin precedentes, que incluya la premisa de la comprobación. Para ello, se incorporaron dentro del ejercicio de diseño sesiones con niños que jugaron con modelos reales y seriables. Convocados por la cátedra y con diferentes edades, los niños interactuaron con los juguetes en diversos estadios del proceso de diseño. Tallerde Diseño Industrial CÁTEDRA AProfesor titular: ricardo cortes adjunto: Martin favreEsta obra está bajo unaLicencia Creative CommonsAtribucion-NoComercial-SinDerivadas4.0 Internacional”25TABLEROSN.° 9 | octubre 2018 | ISSN 2525-1589Desde 2010 el Taller del quinto curso desarrolla trabajos prácticos a partir de un con-venio firmado entre la FBA y el INTA para dar respuestas a las demandas del sector de la agricultura familiar. En 2017 la problemática planteada por el INTA fue resolver las distintas necesidades que surgieron a partir de una nueva forma de comerciali-zación de hortalizas cultivadas por cooperativas bajo el sistema agroecológico, que promueve la producción agrícola conservando los recursos naturales elementales de la producción de alimentos, como suelo, agua y biodiversidad. Estas cooperativas están orientadas al mejoramiento de las condiciones de produc-ción y a la comercialización de bolsones de verdura realizados por las asociaciones de productores frutihortícolas del Cinturón Hortícola Platense. En esta experiencia parti-ciparon alumnos y docentes del Taller, profesionales del IPAF-INTA y productores de diferentes cooperativas.Con respecto al tema maderas, y con el objetivo de integrar otras facultades y de reali-zar trabajos interdisciplinarios, la cátedra realizó un acuerdo con la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales para desarrollar diferentes prácticas. La valorización de la madera de sauce como material sustentable y abundante en la zona ribereña del Río de La Plata fue el punto de partida para la formulación del trabajo práctico.Los alumnos participaron de diversas charlas en el laboratorio de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales, a cargo del Lic. Gabriel Keil, y de visitas al primer Centro Tecno-lógico de la Madera (CTM) de la región de la UNLP. En este contexto, se desarrollaron diferentes equipamientos mobiliarios para la UNLP para que sean producidos por el CMT, de manera que la Universidad pueda autoabastecerse.El tema de los jardines verticales se trabajó en conjunto con la Arq. Ana Rizzo. Los alumnos tuvieron reuniones con distintos profesionales del sector y experimentaron ensayos realizados por la comisión investigadora. Se desarrollaron diferentes pro-puestas superadoras respondiendo a diferentes necesidades planteadas.

El Servicio de Difusión de la Creación Intelectual

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