Judul penelitian ini adalah Pengaruh Pedagogical Content Knowledge (PCK)
guru terhadap pemahaman materi manajemen di SMA PGRI 1 Bandung
(studi kasus siswa kelas X IPS tahun ajaran 2017/2018). Tujuan dari penelitian ini
adalah untuk: (1) mengetahui Pedagogical Content Knowledge (PCK) guru
ekonomi di SMA PGRI 1 Bandung. (2) mengetahui pemahaman materi
manajemen siswa di SMA PGRI 1 Bandung. (3) mengetahui berapa besar
pengaruh Pedagogical Content Knowledge (PCK) guru terhadap pemahaman
materi manajemen siswa di SMA PGRI 1 Bandung. Pendekatan yang digunakan
dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode survei dan teknik
pengumpulan data berupa angket, serta teknik pengolahan data yang dilakukan
adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas data, analisis regresi linier
sederhana, dan koefisien determinasi. Hipotesis penelitian berbunyi “Terdapat
pengaruh Pedagogical Content Knowledge (PCK) guru (X) terhadap pemahaman
materi manajemen siswa kelas X di SMA PGRI 1 Bandung (Y)”. Hasil penelitian
menunjukan terdapat pengaruh cukup kuat antara variabel X dan variabel Y yaitu
sebesar 0,448 atau 44,8%. Untuk mengetahui hubungan fungsional antara variabel
X dan variabel Y maka digunakan analisis regresi linier sederhana dengan hasil
perhitungan sebagai berikut: Y = 2,797 + 0,877X artinya bahwa setiap
Pedagogical Content Knowledge (PCK) guru bertambah 2,797 maka pemahaman
materi siswa meningkat sebesar 0,877. Sebagian lainnya ditentukan oleh faktor
lain yang tidak diteliti sebesar 55,2%. Kesimpulan hipotesis penelitian adalah
dapat diterima, artinya terdapat pengaruh antara variabel X terhadap variabel Y.
Sebagai akhir penelitian penulis menyampaikan saran kepada guru untuk
meningkatkan Pedagogical Content Knowledge (PCK) dalam kegiatan
pembelajaran terutama mata pelajaran ekonomi agar tujuan pembelajaran dapat
tercapai dengan maksimal. Kepada peneliti lain dibidang pendidikan agar dapat
melakukan penelitian serupa pada mata pelajaran lainnya, dan kepada pihak
sekolah hendaknya mengadakan pelatihan-pelatihan tentang Pedagogical Content
Knowledge (PCK) agar dapat meningkatkan pemahaman Pedagogical Content
Knowledge (PCK) guru.
Kata Kunci : Pedagogical Content Knowledge (PCK) Guru, Pemahaman
Materi Siw
