Este libro se enmarca en la línea de investigación Educación, lenguaje y
comunicación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad
de La Salle de Bogotá y, de manera específica, en el tema: familia y
mediaciones educativas. Acá se plantea la pregunta por los modos como
puede abordarse y asumirse la educación familiar en políticas educativas y
en contextos escolares. Se entiende la educación familiar como un
escenario de posibilidades formativas y de desarrollo humano para todos
los miembros de la familia, en diversas direcciones: de la familia hacia su
interior; de la familia hacia el exterior; y de los entes externos hacia la
familia.
Creemos que este libro puede contribuir en la comprensión de lo que tanto
familia como escuela significan para la educación familiar.Introducción. P. 9.
Ruth Milena Páez Martínez, Natalia Angélica Pérez Pedraza
Capítulo 1. P. 21.
La educación familiar, un asunto de la vida en familia y de interés teórico. Zulema Elisa Rodríguez Triana
Capítulo 2. P. 53.
Comprensiones de la cultura intrafamiliar desde el escenario escolar. Natalia Angélica Pérez Pedraza
Capítulo 3. P. 77.
Apuesta para el inicio de la educación familiar en el escenario perifamiliar. Ruth Milena Páez Martínez
Capítulo 4. P. 97.
Educación familiar en la escuela: una mirada desde cuatro instituciones gubernamentales colombianas. Carlos Alberto Abdala Vergara, Martha Lucía Borda López,
Yennifer Gómez Díaz
Capítulo 5. P. 113.
Las princesas sumisas y los machos dominantes aún existen. Una mirada al escenario intrafamiliar. Vilma Susana García Correal, Marianne Judith Jiménez Marín,
Claudia Milena Vargas Suárez
Capítulo 6. P. 123.
Educación familiar, un campo educativo por intervenir desde la perspectiva de género. Ingrid Yesenia Daza Rivera
Capítulo 7. P. 139.
El abuelo: garante de la moral y la unidad familiar. Jairo Emiro Bravo, Heberto Enrique Campo Álvarez, Zaira Beatriz Corredor Forero
Capítulo 8. P. 155.
La tolerancia se vive en las familias a través de la toma de decisiones
Lucía Yasmín Barón Mora, Diana Milena Leguizamón Gaitán, Rocío Navarro Molano
Capítulo 9. P. 169.
Escuela de padres: un paso de lo nominal a lo real
Rocío Farfán Rincón, Claudia Marcela Nieto Cubillos, Diana Marcela Pérez Martínez
Capítulo 10. P. 189.
El acompañamiento familiar: una alternativa para mejorar procesos académicos
Paola Marcela López Beltrán, Blanca Isabel Mora Moreno, Nancy Sánchez de Dussán
Conclusiones. P. 207.
A manera de cierr
