Aris Puja Widikda. EVALUASI PELAKSANAAN UJIAN ONLINE DENGAN
MENGGUNAKAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM MOODLE PADA MATA
KULIAH PNEUMATIK HIDROLIK. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari : 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang: (1) Faktor-faktor
yang mendukung pelaksanaan ujian online menggunakan LMS Moodle,(2) Faktor -faktor
yang menghambat pelaksanaan ujian online menggunakan LMS Moodle, (3) Kualitas ujian
online menggunakan LMS Moodle, (4) Manfaat ujian online menggunakan LMS Moodle.
Penelitian ini dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS
Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif evaluatif model CIPP
(Context, Input, Process, dan Product). Populasi penelitian ini adalah populasi yang
terjangkau, yaitu 58 peserta ujian online Uji Kompetensi ke-4 mata kuliah pneumatik hidrolik
semester tiga tahun angkatan 2012. Teknik pengumpulan data dengan angket, wawancara, dan
dokumentasi. Validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah validitas isi. Teknik
analisis data yang digunakan dalam penelitian ini melalui analisis rata-rata yang dinilai
berdasarkan kriteria evaluasi.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Faktor-faktor yang mendukung pelaksanaan ujian
online menggunakan LMS Moodle yaitu; (a) pada aspek konteks; kemampuan peserta dalam
menggunakan aplikasi moodle cukup tinggi, sarana yang dimiliki mahasiswa untuk
mengoprasikan aplikasi moodle cukup memadai, grafis/ tampilan aplikasi moodle cukup
menarik, konten aplikasi moodle dalam ujian online cukup lengkap. (b) pada aspek input;
upaya yang dilakukan peserta dalam meningkatkan kemampuan menggunakan aplikasi
moodle cukup memadai, upaya yang dilakukan peserta dalam menyediakan sarana yang
digunakan untuk mengoprasikan aplikasi moodle memadai, upaya yang dilakukan peserta
dalam meningkatkan kemampuan penggunaan kontent aplikasi moodle memadai. (c) pada
aspek proses; penggunaan sarana aplikasi moodle dalam pelaksanaan ujian online memadai,
pemanfaatan konten aplikasi moodle dalam proses ujian online cukup mudah. (d) pada aspek
produk; kualitas penilaian cukup tinggi, dan manfaat penilain tinggi. (2) Faktor-faktor yang
menghambat ujian online menggunakan LMS Moodle adalah waktu pelaksanaan ujian online
dan durasi waktu pelaksanaan ujian online. (3) Kualitas ujian online cukup tinggi.
(4) Manfaat ujian online yang tinggi meliputi; kecermatan penilaian cukup tinggi, efisiensi
waktu penilaian cukup tinggi, keefektifan penilaian cukup tinggi, kepraktisan pengerjaan
cukup tinggi, aksessibilitas penilaian tinggi, kerahasiaan soal tinggi, pengamanan jawaban
tinggi, pengamanan hasil penilaian tinggi.
Kata Kunci: Evaluasi, Ujian Online, LMS Moodl