Salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran biologi yaitu
dengan mengajarkan kepada siswa tentang berpikir kritis. Berpikir kritis yang
dilatihkan dalam penelitian ini meliputi: kemampuan merumuskan masalah,
memberikan argumen, melakukan deduksi, melakukan induksi, dan melakukan
evaluasi dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu dan untuk
mengetahui ketuntasan belajar dan respons siswa terhadap penerapan perangkat
pembelajaran pada materi pencemaran dan pelestarian lingkungan. Jenis
penelitian ini adalah pre eksperimen dengan menggunakan rancangan one shot
case study design. Sasaran penelitian adalah 36 siswa Kelas X-5 SMA Negeri 3
Kediri. Hasil penelitian menunjukan penerapan perangkat pembelajaran dapat
melatih kemampuan berpikir kritis siswa. Hal tersebut ditunjukkan dari ketuntasan
belajar siswa sebesar 80,5%. Sebagian besar siswa memberikan respons positif
dan menganggap baru terhadap perangkat pembelajaran yang digunakan guru.
Kata Kunci : ketuntasan hasil belajar, berpikir kritis, pencemaran dan
pelestarian lingkunga