Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Metode Maternal Reflektif Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Tunarungu Kelas III SLB-B Widya Bhakti Semarang Tahun Ajaran 2009/2010. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas. Sasran penelitian adalah siswa Tunarungu kelas III yang berjumlah 5 anak. Tehnik pengumpulan data dengan tes yang diterapkan dalam siklus I dan siklus II. Dengan kriteria penilaian sangat baik, cukup, kurang, dan sangat kurang. Analisis data dilakukan dengan tehnik analisis data deskriptif komparatif yaitu membandingkan hasil tes kondisi awal, nilai tes siklus I dan nilai tes siklus II. Hasil penelitian menunjukkan dari kondisi awal mencapai rata-rata 6,0 bila diprosentase yang tuntas 40% . Dari kondisi awal ke siklus I rata-rata meningkat menjadi 6,6, bila dihitung prosentase yang tuntas 60%. Dari siklus I ke siklus II meningkat menjadi 7,1 bila diprosentase yang tuntas 80%. Bila dilihat secara keseluruhan dari kondisi awal sampai siklus II menglami peningkatan ketuntasan kelas mencapai 40% yaitu meningkat dari 40% menjadi 80%. Dengan demikian hasil tindakan nilai rata-rata siklus II dengan metode reflektif dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak tunarungu kelas III SLB-B Widya Bhakti Semarang Tahun 2009/2010
