HUBUNGAN KECERDASAN EMOSI
DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA
DALAM BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD
ISLAM TERPADU KH. ABDURRAHMAN MAHMUD
MERTAPADAWETAN KEC. ASTANAJAPURA KAB. CIREBON
Ahmad Syauqi (NIM: 06410230) : ‘’Hubungan Kecerdasan Emosi dengan
Prestasi Belajar Siswa dalam Bidang Studi Pendidikan Agama
Islam di SD Islam Terpadu KH. Abdurrahman Mahmud
Mertapadawetan Kec. Astanajapura Kab. Cirebon’’.
Sebagian besar orang berpendapat bahwa untuk memperoleh prestasi
belajar yang tinggi diperlukan kecerdasan intelektual yang tinggi pula.
Namun berdasarkan hasil penelitian ahli psikologi, kecerdasan emosi
memiliki peranan yang tidak kalah penting dalam memperoleh prestasi
belajar yang tinggi, dimana emosi seorang siswa terutama siswa usia
Sekolah Dasar (SD) umumnya sangat dipengaruhi oleh faktor bawaan dan
faktor lingkungan, karena kecerdasan emosi mampu untuk mengatur
konsentrasi anak ketika belajar, yang selanjutnya diharapkan dapat
meningkatkan prestasi belajar anak.
Tujuan dalam penulisan skripsi ini adalah untuk mengetahui tingkat
kecerdasan emosi siswa, prestasi belajar siswa dalam bidang studi
Pendidikan Agama Islam (PAI) dan mengetahui hubungan kecerdasan
emosi dengan prestasi belajar siswa di SD Islam Terpadu KH. Abdurrahman
Mahmud Mertapadawetan Kec. Astanajapura Kab. Cirebon.
Penelitian ini berdasarkan kerangka pemikiran bahwa kualitas
manusia sebagai makhluk multi dimensional memiliki kekuatan intelektual,
kepekaan sosial dan kesadaran transendensi yang sangat ditentukan oleh
proses pendidikannya yang pada gilirannya akan mengantarkan manusia
pada keberhasilan untuk menjalani kehidupannya sebagai khalifah Allah
SWT di mana pembelajaran ini terdapat dalam mata pelajaran PAI mulai
dari tingkat pendidikan SD.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
deskriptif dan teknik yang digunakan adalah teknik angket serta dengan
menganalisis data primer dan sekunder. Sample penelitian diambil dari 44
siswa SD Islam Terpadu K.H. Abdurrahman Mahmud. Setelah data
terkumpul maka dilakukan analisis dengan menggunakan rumus prosentase
dan rumus koefisien korelasi product moment.
Kesimpulan: 1. Tingkat kecerdasan emosi siswa SD Islam Terpadu
KH. Abdurrahman Mahmud Mertapadawetan Kec. Astanajapura Kab.
Cirebon adalah 51,05 (Tinkat sedang (36-55)). 2. Prestasi belajar siswa
dalam bidang studi PAI di SD Islam Terpadu KH. Abdurrahman Mahmud
Mertapaawetan Kec. Astanajapura Kab. Cirebon termasuk kategori baik
(78,70) (KKM 75). 3. Hubungan kecerdasan emosi dengan prestasi belajar
siswa dalam bidang studi PAI di SD Islam Terpadu KH. Abdurrahman
Mahmud Mertapadawetan Kec. Astanajapura Kab. Cirebon adalah sebesar
0,405 dan berada dalam korelasi sedang atau cukup (0,40-0,70)
