Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM
Abstract
Considerando a emergência de uma nova área de pesquisa denominada “história da educação matemática”, o texto tem por objetivo discutir aspectos do ferramental teórico-metodológico necessário à produção de conhecimento nessa área. Para tanto, explicita o ofício do historiador da educação matemática, bem como a problemática com a qual ele se defronta ao tratar das relações entre memória e história
