En esta comunicación se presenta el avance de la investigación “Uso y manejo del material didáctico para la construcción y comprensión de las representaciones de la función lineal desarrollado en la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas y que analiza los
aspectos semióticos y mediacionales en cuanto al aprendizaje de las representaciones de la función lineal. El trabajo fue desarrollado en el colegio Instituto Técnico Industrial Francisco José de Caldas del Distrito Capital en el grado noveno
