The article deals with interactive learning as an innovative phenomenon in higher education. The features and merits of such methods defined their advantages over traditional, and describes the main stages of planning interactive sessions (У статті розглянуто інтерактивне навчання як інноваційне явище у вищій школі. Охарактеризовано особливості та суть таких методів, визначено їх переваги над традиційними, а також описано основні етапи планування інтерактивних занять
