Al abordar un tema un tema tan conocido y a la vez tan complejo pretendemos que las fracciones se asocien a
situaciones de aprendizaje, de tal manera que se pueda dar un aprendizaje significativo para el alumno, en donde sepa utilizarlas, relacionarlas y aplicarlas; más aun si estas se apoyan en un software educativo creado para afianzar y estudiar las fracciones en la educación escolar.
Por ello, cabe las preguntas ¿Cómo un software educativo ayuda al docente a gestionar una clase de matemáticas alrededor del tema de las fracciones?, ¿qué concepto de fracción se observa en el software educativo?, siendo así este objeto de reflexión y discusión que apoye y amplié el concepto de fracción a través de las creencias sobre estas ideas, que se intercambien, rompiendo el tradicional hermetismo en que se ha envuelto el trabajo docente
