MENINGKATKAN CRITICAL THINKING SISWA DI SMAN 1 DAYEUHKOLOT MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME BEORIENTASI WEB PADA KONSEP KEANEKARAGAMAN HAYATI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan pendekatan pembelajaran konstruktivisme berorientasi web untuk meningkatkan keterampilan critical thinking siswa pada konsep keanekaragaman hayati. metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Experiment Design dengan menggunakan desain penelitian One-Grup Pretest-Posttest Design. Penentuan sampel penelitian dilakukan dengan teknik purpossive sampling terhadap siswa kelas X-MIPA, yang terpilih sebagai subjek penelitian adalah X-MIPA 6, data penelitian dijaring melalui soal keterampilan critical thinking dan lembar observasi kontribusi pendekatan pembelajaran terhadap critical thingking. diperoleh hasil penelitian skor rata-rata Pretest 40 dan skor rata-rata posttest 70 hasil tersebut menunjukan telah terjadi peningkatan keterampilan critical thinking siswa kelas X-MIPA 6, hasil uji N-Gain berada pada kategori sedang, berdasar pada data tersebut dapat disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran konstruktivisme berorientasi web dapat meningkatkan keterampilan critical thinking siswa pada konsep keanekaragaman hayati. Kata Kunci : keterampilan critical thinking, pendekatan pembelajaran konstruktivisme berorientasi web, konsep keanekaragaman hayat