Nell’articolo si prende in esame il percorso intrapreso dall’Associazione Italiana Biblioteche, per il raggiungimento dell’obbiettivo della valorizzazione professionale dei suoi associati attraverso la pratica della formazione continua, anche in e-learning, e l’applicazione dei contenuti di documenti ufficiali quali le “Linee Guida per la formazione continua” e la “Direttiva sulla formazione continua” con riferimento alla legislazione corrente europea e nazionale in materia di formazione permanente. Si analizza, inoltre, il modello di portfolio AIB quale nuovo strumento utile per il riconoscimento e la validazione delle competenze del professionista dell’informazione.The article examines the path undertaken by the Italian Library Association (AIB) to offer its associates opportunities for professional empowerment. This aim was pursued by fostering continuing professional development practices and developing blended learning models as means for the application of the principles announced in documents such as the “Guidelines for continuing professional development” and the “Directions on continuing professional development”, based on the current legislation in the European Union and in Italy. Moreover, the AIB portfolio is presented, a model constituting a new tool for the information professionals towards the recognition and the validation of competences
