EWI+ - Erziehungswissenschaftlich begleitete praktische Lerngelegenheiten von angehenden Lehrkräften in Uni und Schule
(EwiPLUS). Codebook zum Pilotierungsfragebogen AT
EwiPLUS ist die Kurzbezeichnung des Projektes „Erziehungswissenschaftlich begleitete
praktische Lerngelegenheiten von angehenden Lehrkräften in Uni und Schule“. Es richtet
seinen Fokus auf das erziehungswissenschaftlich begleitete, pädagogische Praktikum von
Lehramtsstudierenden an Schulen. Dieses ist an deutschen Universitäten in der Regel das erste
Schulpraktikum, das Lehramtsstudierende durchlaufen und absolvieren müssen.
Grund für das Forschungsvorhaben ist, dass in der Debatte zur Reform der Lehrerausbildung
Fragen zur Gestaltung und Effektivität schulpraktischer Elemente einen wichtigen Stellenwert
einnehmen. Schulpraktika gelten als zentrale Lernkontexte beispielsweise für die Berufswahlüberprüfung
der Studierenden oder für situatives Lernen, das die Anwendung der Theorie in
die Praxis erst ermöglicht. Demgegenüber fehlen empirische Studien darüber, ob die Lehramtsstudiengänge
hinreichend auf das Berufsfeld Schule ausgerichtet sind und somit den Erwartungen
an eine Kompetenzorientierung in der Lehrerbildung überhaupt gerecht werden.
Offen bleibt, unter welchen organisatorischen Gegebenheiten Praktikumsphasen im Studium
erfolgreich sind. Dem starken Glauben an die Bedeutung und Qualität von Praxisanteilen
steht somit ein schmaler Bestand an empirischen Studien zu deren Wirksamkeit gegenüber.
Hier setzt das Forschungsvorhaben an. Primäres Ziel ist eine erste Bestandsaufnahme schulpraktischer
Lerngelegenheiten in der universitären Lehrerausbildung bzw. der Lehrerbildung
an Pädagogischen Hochschulen, und zwar im internationalen Vergleich von Deutschland,
Österreich und der Schweiz als Länder mit kulturell-sprachlicher Ähnlichkeit, aber
schul- und lehrerbildungsstrukturell zum Teil sehr unterschiedlicher Prägung.
Im Kern der EwiPLUS-Studie geht es um ein geeignetes Forschungsinstrument, das derzeit
entwickelt wird und im Herbst 2012 als Online-Survey erprobt werden soll. Am Survey beteiligen
sich Lehramtsstudierende von mehreren Universitäten bzw. Pädagogische Hochschulen
aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. Das Instrument wird am Ende aufbereitet und
veröffentlicht, um zukünftigen Initiativen der Qualitätssicherung in der deutschsprachigen
Lehrerbildung zur Verfügung zu stehen
