research

El movimiento MAKER desde la perspectiva digital: los docentes y la construcción de recursos educativos

Abstract

La presente propuesta, se centra en la posibilidad de que el docente asuma el reto de construir sus recursos educativos, usarlos en sus clases y compartirlos con otros docentes, para lo cual requiere ante todo su creatividad, entusiasmo y conocimientos básicos en el uso de software de autor. Esto también aplica para los estudiantes, ya que el manejo de este tipo de herramientas informáticas les permite aprender colaborativamente construyendo recursos para compartir con sus compañeros, aprender juntos y hacer procesos de coevaluación permanentes

    Similar works