Latar belakang penelitian ini adalah pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang masih konvensional, dimana guru hanya menjelaskan materi pelajaran dengan metode ceramah. karena tidak dapat aktif dalam mengikuti pelajaran, siswa menjadi jenuh dan tidak memperhatikan penjelasan guru. Pembelajaran yang demikian menyebabkan hasil belajar siswa menjadi rendah. Maka dari itu, perlu adanya pemecahan masalah yaitu melalui penggunaan media poster dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas guru dan siswa, hasil belajar siswa, serta kendala yang dihadapi selama penggunaan media poster dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah diskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan aktivitas guru dan siswa, hasil belajar siswa, serta kendala yang dialami di setiap siklusnya
