Utilización de objetos de aprendizaje en asignaturas heterogéneas de la Universidad Politécnica de Madrid. Resultados y valoración de la experiencia.

Abstract

Durante el curso 2007/08 un grupo de profesores de distintas Escuelas de la UPM ha participado en un proyecto coordinado cuyo objetivo principal el la generación y adaptación de materiales didácticos para transformar de forma progresiva la docencia a formato semi-presencial o completamente a distancia. Como recursos educativos se han utilizado los Objetos de Aprendizaje. La novedad de las asignaturas implicadas, no sólo por su temática, sino en otros aspectos de gran importancia práctica como la diferenca en número y procedencia de los alumnos que las cursan, nivel en el Plan de Estudos , etc. En este trabajo se describe la experiencia y se muestran algunos de los materiales proparados. También se presentan los resultados académicos alcanzados por los alumnos y la valoración cualitativa que hacen los estudiantes respecto a disponer de objetos digitales de aprendizaje