Vilar, Jesús

Revistes Catalanes amb Accés Obert

 167 
Educació Social 68                                            EditorialEducació Social 68                       Llibres recuperats
Archives clandestines du 
ghetto de Varsovie.  
Les enfants et l’enseignement clandestin 
dans le ghetto de Varsovie
Ruta Sakowska
París: Fayard, 2007 
El llibre que presentem en aquesta oca-
sió s’inscriu en l’àmplia i extensa te-
màtica de la Shoa. Es tracta d’un recull 
de textos i materials diversos sobre la 
vida quotidiana al gueto de Varsòvia, es-
pecíficament, aquells que descriuen com 
era la vida dels infants i l’educació que 
hi rebien en el període 1940-1942.
Aquest material forma part d’un recull 
més ampli de textos i materials diver-
sos recopilats entre el 1940 i el 1943 
per l’historiador Emanuel Ringelblum 
(1900-1944). Aquest historiador, jun-
tament amb un grup de col·laboradors, 
va decidir deixar constància de la cruesa 
de la vida quotidiana dins del gueto de 
Varsòvia (va ser creat la tardor de 1940 
i destruït a finals de la primavera de 
1943). Els materials són de molt diversa 
naturalesa i van des de notícies de diari, 
cartells, invitacions a actes o altres ma-
terials públics, a textos explicatius de la 
vida diària, informes o entrevistes sobre 
la vida al gueto. Tots aquests materials 
van ser enterrats abans que els alemanys 
procedissin a la destrucció total del gue-
to la primavera de 1943. 
En anys posteriors, una part d’aquests 
materials va ser recuperada i van ser 
organitzats en tres volums sota el títol 
general Arxius clandestins del gueto de 
Varsòvia: el primer porta per títol Car-
tes sobre l’aniquilació dels jueus de Po-
lònia; el segon, que ara presentem, Els 
infants i l’educació clandestina al gueto 
de Varsòvia; i el tercer, Els testimonis de 
l’est de la Polònia ocupada.
Pel que fa específicament al volum que 
ens ocupa, està organitzat en set capítols:
1. Els infants parlen sobre el destí de 
les seves famílies (entrevistes).
2. Els infants parlen de la guerra i de la 
seva vida quotidiana al gueto.
3. Els adults parlen dels infants.
4. Els mestres i els educadors/es.
5. Festes escolars, celebracions reli-
gioses, espectacles, obres de teatre 
per a infants o protagonitzades per 
infants. 
6. Llibre de lectura per a les escoles del 
gueto de Varsòvia (recull de textos).
7. Estudi sobre els infants del gueto i 
l’ensenyament.
Com ja s’ha indicat anteriorment, la na-
turalesa dels materials és molt diversa, 
de manera que aquest llibre té més el 
caràcter d’un informe construït amb una 
gran diversitat de fons, que no pròpia-
ment un text argumentatiu sobre la vida 
i l’educació dels infants. Així, mentre 
que els primers capítols estan construïts 
a partir d’entrevistes, redaccions fetes 
pels infants o articles de diari i informes 
escrits per mestres i educadors/es, el ca-
pítol cinc fonamentalment és un recull 
d’invitacions i textos informatius. Per 
altra banda, el capítol sis és la presen-
tació d’una antologia o recopilació de 
168 
Editorial             Educació Social 68Llibres recuperats                        Educació Social 68
textos que fan la funció de manual de 
lectura. Finalment, el darrer capítol té 
l’estructura d’un informe descriptiu so-
bre la situació dels infants i les accions 
educatives que es portaven a terme per a 
la seva protecció.
L’estudi d’aquests materials ens mostra 
una gran activitat al gueto per preservar 
la qualitat de vida dels infants, malgrat 
les dificilíssimes condicions de vida. Ja 
fos amb activitats “permeses” com amb 
accions clandestines, es fa l’esforç de fer 
fluir la vida en un marc de destrucció: 
lleure i espectacles infantils, ensenya-
ment, recursos per a la protecció, cele-
bracions i rituals..., accions de dignitat i 
de normalitat per no perdre l’esperança. 
En aquest recull de materials apareixen 
amb freqüència les referències a Janusz 
Korczak. Com és ben sabut, Korczak va 
mantenir la “Casa de l’Orfe” dins del 
gueto amb tota la dignitat que li va ser 
possible, malgrat la duresa de les con-
dicions. La seva institució, recurs de 
referència per comprendre com traslla-
dar al dia a dia el respecte i la conside-
ració de l’infant com a subjecte de dret, 
va mantenir-se dignament activa fins a 
la deportació definitiva a Treblinka de 
Korczak, els educadors/es i els infants, 
l’agost de 1942. També cal recordar la 
important funció de difusió i intercanvi 
d’opinions que va desenvolupar el Petit 
diari, publicació periòdica impulsada 
per Korczak.
Aquest llibre pot ser considerat un 
exemple de constància contra l’oblit i 
una reclamació de dignitat cap a totes 
les persones anònimes que van viure, se-
gurament, una de les èpoques més sinis-
tres de la història. També, per reivindi-
car el record de totes aquelles persones 
anònimes que, de manera generosa, van 
fer tot el possible per crear unes condi-
cions de vida el més acceptable possible 
per als infants.
Jesús Vilar 
Professor de la Facultat d’Educació 
Social i Treball Social 
Pere Tarrés – Universitat Ramon Llull


Archives clandestines du  ghetto de Varsovie.  Les enfants et l’enseignement clandestin  dans le ghetto de Varsovie

https://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/download/337891/428734

Archives clandestines du ghetto de Varsovie. Les enfants et l’enseignement clandestin dans le ghetto de Varsovie

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Revistes Catalanes amb Accés Obert