Contreras, José

Biblioteca Digital de les Illes Balears

Reformes a l'Educació 
José Contreras: 
CURRÍCULUM 
DEMOCRÀTIC 
I 
AUTONOMIA DEL 
PROFESSORAT 
1 
Tres polítiques: 
currículum, escoles 
i professorat 
E 'n l'actualitat, i a la majoria de països occidentals, les políti-
ques educatives tenen com a 
objectiu un canvi radical en l'edu-
cació del qual encara no hem vist 
quines seran les seves últimes 
conseqüències. 
Aquestes polítiques es fonamen-
ten en tres fronts que, encara que 
poden considerar-se tècnicament 
diferents formen part d'una estratè-
gia comuna: les polítiques sobre el 
currículum, sobre les escoles i 
sobre el professorat. 
Els canvis que aquestes polítiques 
estan causant són especialment 
importants perquè no es limiten a 
canvis pedagògics ni tan sols a can-
vis que es restringeixin al sistema 
educatiu sinó que el que s'està trans-
formant són les relacions entre l'es-
tat, els serveis públics i els seus 
usuaris, sent 
l'educació sols 
un cas particu-
lar dins d'una 
tendència més 
general (Ball, 
1997; Whitty, 
et alii, 1998). 
L'éstat tendeix 
a abandonar la 
seva política anterior de planifica-
ció i administració dels serveis 
públics per passar a una nova políti-
ca en la qual les seves funcions 
bàsiques són les de fixar els objec-
tius, "portar el timó", perquè siguin 
altres, els proveïdors de serveis, els 
que "remin" (Osborne i Gaebler, 
1994). Aquesta nova política es 
basa en la pseudo-privatització dels 
serveis, la competitivitat entre els 
nous proveïdors, la lliure elecció 
dels usuaris i una nova "ètica del 
treball" basada en noves formes de 
producció postfordista com l'orien-
tació al mercat, la producció flexi-
ble, "els cercles de qualitat", etc 
(Alien et alii, 1992; Robertson, 
1996; 1997). 
Essent molt importats les conse-
A través de les noves polítiques del currículum, les quals 
no estan deslligades de les noves funcions i responsabili-
tats que assumeixen les escoles, s'està duent a terme una 
transformació del treball docent. 
qüències socials que poden tenir les 
noves formes d'organització dels 
serveis educatius, la introducció de 
polítiques neoliberals, de privatitza-
ció i de mercat, cal observar-les des 
del punt de vista de com es consti-
tueix i es desenvolupa el currícu-
lum. La raó fonamental per adoptar 
aquest punt de vista és perquè, des 
d'una perspectiva pedagògica, ens 
és precís saber la forma en la qual la 
política del currículum està condi-
cionant el treball educatiu a les 
escoles. A través de les noves polí-
tiques del currículum, les quals no 
estan deslligades de les noves fun-
cions i responsabilitats que assu-
meixen les escoles, s'està duent a 
terme una transformació del treball 
docent. 
Al cap i a la fi, el 
currículum s'ha con-
vertit en els nostres 
sistemes educatius en 
la forma suprema de 
definir el contingut 
del servei que pro-
porciona. Si estem 
davant d'una política 
de tres fronts, mirar-
la des del currículum ens permetrà 
entendre la forma en la qual aquest 
opera a l'articulació de les noves 
polítiques dels serveis públics. Però 
també, comprendre la forma en la 
qual s'estan abandonant aspiracions 
educatives, o bé buidant-lo del seu 
significat per mor de les formes de 
control sobre la pràctica que s'estan 
legitimant amb les noves reformes. 
40 P ISSARRA 102 
José Contreras és professor del Departament de Didàctica i Organització Educativa de la 
Universitat de Barcelona. Imparteix Didàctica General, Currículum, i Investigació en l'Acció. 
Actualment s'interessa per les polítiques educatives i les formes en què aquestes condicionen 
el treball docent. Les seves principals publicacions són: Ensenanza, Currículum y Professorado. 
Introducción crítica a la Didàctica (Madrid: Akal, 1994, 2-ed.) i La Autonomia del Profesorado 
(Madrid: Morata, 1999, 2ed.) 


Tres polítiques: currículum, escoles i professorat

http://ibdigital.uib.cat/greenstone/collect/pissarra/index/assoc/Pissarra/_2001_n0/102_p040.dir/Pissarra_2001_n0102_p040.pdf

Tres polítiques: currículum, escoles i professorat

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Biblioteca Digital de les Illes Balears