Fòrum Social Ibèric per l'Educació

Biblioteca Digital de les Illes Balears

Vivim una situació mundial en què la racionalitatinstrumental dominant, pel que fa a la construccióde la ciència i de la tècnica, dóna cobertura i
legitimitat a la mercantilització de l'educació, dels nostres
somnis i de les nostres vides. Però, si “un altre món és
possible”, “una altra educació és necessària”.
Inscrit en l'orientació de la Carta de Principis del Fòrum
Social Mundial i del Fòrum Mundial d'Educació, el Fòrum
Social Ibèric per l'Educació es configura en la preocupació
contrahegemònica de convocar a una centralitat d'una
educació emancipadora, com a determinant en la reinter-
pretació de l'actual conjuntura històrica, a favor de la
justícia social, de la igualtat i de la solidaritat.
En resposta a la mundialització de l'agressió neoliberal,
l'acció local en el camp educatiu, en oposició a totes les
formes d'alienació, no pot perdre el sentit planetari.
Al Fòrum Social Ibèric per l'Educació s'afirma i es lluita:
Pel dret universal a una educació pública, gratuïta i laica,
de la més alta qualitat, compromesa amb un projecte
emancipatori, desestabilitzador d'un ordre mundial que,
en l'àmbit local, manté l'opressió i la injustícia.
Per una educació que alliberi el concepte d'”educació al
llarg de tota la vida” de l'apropiació i recuperació
capitalista que es torna funcional als designis neoliberals. 
Per una educació que no es conforma amb les desigual-
tats socials, que no són d'origen natural sinó una
construcció social i, per tant, eliminables.
"Trobar i articular formes de lluita
col·lectiva conseqüents contra la
privatització de tots els serveis
públics vinculats a l'educació."
Per una educació formal i no formal que s'afirma contra totes
les formes d'exclusió i es reflecteix en la singularitat dels
subjectes i de les comunitats en la consideració de la
diversitat de gèneres, d'ètnia, de cultura i d'orientació sexual.
Per una escola pública que no sigui lloc d'aprenentatge
de la servitud i sí de la promoció de subjectes solidaris i
que rehabiliti el dret a l'inconformisme i a la indignació. 
Per una formació dels agents educatius en què es
reconegui la seva determinant influència en les polítiques
educatives i en la política en general, capaç de
qüestionar la trivialització i la carta de natura que
adquireixen les relacions humanes basades en la
competició exacerbada i la violència material i simbòlica
que una educació, feta mercaderia, desplega.
Per una educació que tregui a la llum el sentit d'una
ciutadania global com un camp de lluita per la justícia i
la pau.
En conseqüència, la primera edició del FSIPE proposa,
en la seva declaració final:
Trobar i articular formes de lluita col·lectiva conseqüents
contra la privatització de tots els serveis públics vinculats
a l'educació. 
Denunciar l'efecte de currículums que no inclouen a tots
i a totes i que transformen les diferències en desigualtats.
Exigir que els governs de l'Estat espanyol i de Portugal
retirin la seva signatura de l'Acord General sobre Comerç
dels Serveis, en els apartats referits a la privatització dels
serveis públics, entre ells educació i sanitat. ?
PISSARRA abril / maig / juny 2006
42
CARTA DE CÒRDOVA
Fòrum Social Ibèric per l'Educació
Còrdova, 1 de Novembre de 2005
Lectura de la carta de Còrdova per Julio Rogero (MRPs).


Carta de Còrdova

http://ibdigital.uib.cat/greenstone/collect/pissarra/index/assoc/Pissarra/_2006_n0/123_p042.dir/Pissarra_2006_n0123_p042.pdf

Carta de Còrdova

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Biblioteca Digital de les Illes Balears