Стаття присвячена аналізу реформ середньої освіти Туреччини на сучасному етапі. Автор узагальнює процеси структурування освіти на всіх державних рівнях, розглядає вплив держави на реформування загальної середньої освіти, визначає причинно-наслідкові зв’язки основних рис інноваційних освітніх процесів в структурі системи освіти, її змісті, шляхах управління та фінансування, контролю та оцінювання знань, умінь учнів загальноосвітніх закладів, аналізує вплив соціально-економічної ситуації Туреччини на становлення загальної середньої освіти
