Donatella Siviero

Siviero, Donatella

Revistes Catalanes amb Accés Obert

L'Insegnamento di lingua e letteratura catalana all'Università di Messina: cronaca di sette anni attività

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Estudis Romànics [Institut d’Estudis Catalans], Vol. 35 (2013), p. 631-689CRÒNICA 643tra banda, es recolliran algunes col·laboracions a la RLLCGV, i també es publicarà una crònicad’aquest congrés al volum 18 (2013) d’aquesta revista.A l’agost ha aparegut una antologia lul·liana, editada per Júlia Butinyà, amb col·laboracionsde 12 membres del Grup d’Investigació «Fèlix» i un total de 15 capítols d’obres diferents: Losmundos de Ramón Llull en las lenguas de hoy. Les llengües a què s’han traduït són: castellà, català,llatí, anglès, basc, francès i gallec. També surt en ebook; així mateix ha sortit en aquesta modalitatla Nova antologia de la Literatura catalana (coords. J. Butinyà, M. Marco i J. Miguel), «Cuader-nos de la UNED», Madrid 2007.Al setembre de 2012 s’ha editat a la UNED un DVD sobre Literatura catalana humanística,elaborat per Júlia Butinyà, en col·laboració amb l’hel·lenista Helena Guzmán, de la UNED, i Ade-laida i Antonio Cortijo Ocaña, respectivament de les Universitats de Pittsburgh i de California,Santa Barbara; es pot veure al portal de l’assignatura ja esmentat.Júlia ButinyàUniversidad Nacional de Educación a DistanciaJoan RiberaUniversidad Complutense de MadridL’insegnamento di lingua e letteratura catalana all’Università di Messina: cronaca disette anni di attività.—Durante l’anno accademico 2004-05 il Dipartimento di Lingue, lettera-ture e culture straniere della Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università di Messina dovette stu-diare l’impianto del nascente biennio di specializzazione (laurea magistrale) in lingue, letterature eculture straniere. Da alcuni anni, infatti, era stata avviata in Italia una riforma del sistema universi-tario: dal vecchio sistema di corso di laurea di durata quadriennale si passò a un corso di laurea diprimo livello, di durata triennale, seguito da un corso di specializzazione magistrale, di duratabiennale, che doveva essere attivato appunto a partire dall’anno accademico 2005-06.Tra le materie di area iberica da inserire nella specializzazione, chi scrive caldeggiò la possi-bilità di accendere un insegnamento di lingua e letteratura catalana, materia avrebbe permesso aglistudenti dell’area di iberistica di arricchire il loro percorso formativo. A quell’epoca, infatti, gliinsegnamenti di iberistica attivi nel triennio erano quelli di letteratura spagnola, lingua spagnola,lingua e letteratura ispanoamericana, storia del teatro spagnolo. Inoltre, offrire all’Università diMessina ai futuri specializzandi un corso di lingua, letteratura e cultura catalana a me personalmen-te sembrava più che opportuno anche per motivazioni storiche, visti gli stretti legami intercorsi peralcuni secoli tra la Sicilia e l’area catalano-valenciana. Riscoprire quel passato comune in tempi diEuropa unita e abbattimento delle frontiere, poteva risultare per gli studenti più che mai stimolante.La mia proposta fu accolta con entusiasmo da molti colleghi, in particolare da quelli di filolo-gia romanza, mentre molto più tiepido fu l’atteggiamento dei colleghi dell’area di ispanistica. Ilproblema maggiore, però, era rappresentato dalla disponibilità finanziaria dell’ateneo messinese,che, allora come oggi, era abbastanza ridotta. Perciò era chiaro che molto difficilmente si sarebbeottenuto un contratto per un lettore, che avrebbe dovuto affiancare il docente della materia, e cioèla sottoscritta, unica specialista di letteratura catalana in servizio appunto presso la nostra Facoltà,che offriva la sua collaborazione a titolo gratuito. Fu allora che con l’Università di Alicante, con laquale già in anni precedenti avevo avuto ottimi rapporti di scambio e collaborazione scientifica,cominciammo a studiare la possibilità di creare un lettorato.Possibilità che divenne poi realtà grazie a un accordo che fu siglato tra appunto l’Università diAlicante, l’Acadèmia Valenciana de la Llengua e l’Università di Messina. Sicché, a partire dall’an-no accademico 2005-2006, l’attivazione del lettorato, del quale fui nominata responsabile accade-021-108748-ESTUDIS ROMANICS-Vol 35-13.indd 643 06/05/13 15:54644 CRÒNICAEstudis Romànics [Institut d’Estudis Catalans], Vol. 35 (2013), p. 631-689mico per Messina, rese possibile l’attivazione dell’insegnamento di lingua e letteratura catala-na, anche se per il primo anno, a causa di problemi burocratici, solo come materia di libera scelta enon curricolare. La creazione del lettorato di Messina, tuttavia, era un evento di una certa rilevanza.Si trattava infatti del primo lettorato di quel tipo che si attivava in Italia e, dopo quelli delle Univer-sità di Cambridge e Kent, del terzo in Europa; inoltre, quella di Messina era la prima Universitàsiciliana, rimasta poi a tutt’oggi l’unica, la cui offerta formativa contemplasse l’insegnamento dicatalano.Il 6 marzo 2006 si tenne presso la nostra Facoltà la presentazione ufficiale del lettorato allaquale parteciparono il Vicerettore dell’Università di Alicante Isabel Lifante Vidal, il Preside dellaFacoltà di Lettere e filosofia dell’Università di Messina Vincenzo Fera, il Direttore dell’InstitutoCervantes di Napoli Vicente Quirante, i professori Anna Maria Compagna (Università di NapoliFederico II), il compianto professor Enrico Pispisa (Università di Messina), la sottoscritta, sia nel-la veste di professore ufficiale della materia, sia in quella di Vicepresidente dell’AISC (Associazio-ne Italiana di Studi Catalani), e la lettrice che risultò vincitrice delle selezioni per quel primo anno,Anna Fornes.Come atto conclusivo del primo ciclo di lezioni dell’anno accademico 2005-06, seguito da circaventicinque studenti, mi fu possibile organizzare, grazie all’attiva collaborazione di Anna Fornes eal sostegno dell’Institut Ramon Llull, dell’Accademia Peloritana dei Pericolanti e dell’AISC, duegiornate di studio dedicate alla poesia dell’area valenzano-catalana intitolate «I ponti del mare.Parole dallo specchio mediterraneo». Oltre ai dibattiti teorici sulle tendenze della poesia contempo-ranea e sui classici catalani, durante le giornate si tennero reading di poesia e un concerto di MiquelGil. Le attività ebbero luogo in vari spazi della città, oltre che nella sede della Facoltà di Lettere eFilosofia, coinvolgendo così non solo il pubblico legato al mondo accademico, ma l’intera cittadi-nanza. La partecipazione di alcuni tra i più noti poeti contemporanei dell’area valenzano-catalana(Maria Josep Escrivà, Manel Forcano, Antoni Fornes, Gaspar Jaén i Urban, Iban León, Isidre Mar-tínez Marzo, Josep Piera, Susanna Rafart), e di studiosi quali Costanzo Di Girolamo (Università diNapoli Federico II e allora presidente dell’AISC), Saverio Guida (Università di Messina), PatrizioRigobon (Università di Venezia) e Oriana Scarpati (Università di Napoli Federico II) garantironoun alto livello qualitativo e scientifico dell’attività.L’anno successivo il programma di lettorato da parte dell’Università di Alicante e dell’Acadè-mia Valenciana de la Llengua fu confermato, così come venne riconfermata nel ruolo di lettriceAnna Fornes. Fu dunque possibile raddoppiare i corsi di lingua e cultura e attivare finalmente, nonsenza qualche resistenza da parte di alcuni colleghi, l’insegnamento al corso magistrale. In totalequell’anno, tra i due corsi di primo e secondo livello e quello di magistrale, il numero di studentiarrivò a circa trentacinque. Il 19 marzo 2007, grazie al contributo dell’Acadèmia Valenciana de laLlengua e l’Università di Alicante, organizzammo la giornata alicantina, con interventi di M. JoséFrau Linares (Vicerettore dell’Università di Alicante), Emili Balaguer e Biel Sansano, che propo-sero agli studenti una panoramica sul romanzo e sul teatro catalano del Novecento. Il 23 aprile diquello stesso anno, in occasione della festa di Sant Jordi, organizzammo, in collaborazione conl’AISC e l’Università di Alicante, un seminario sulle voci femminili del mondo letterario ispanicointitolato «Donne che leggono le donne», la presentazione del romanzo di Eduard Mira, «Les tri-bulacions d’un espia vell» e una maratona serale di lettura presso la libreria messinese Hobelix. Aseminario Sant Jordi del 2007 parteciparono Helena Aguilà (Università Autonoma, Barcelona),Oriana Scarpati (Università di Napoli Federico II), Stefania Sini (Università Statale, Milano), An-tonietta Calderone e Carme Gonzáles (Università di Messina), Eduard Mira (Università di Alican-te) e ancora il presidente dell’AISC Costanzo Di Girolamo. Vista l’alta partecipazione di pubblicoalla giornata, decisi che la festa di Sant Jordi poteva diventare un evento da riproporre annualmen-te, a completamento delle attività dell’insegnamento di lingua e letteratura catalana. Ancora021-108748-ESTUDIS ROMANICS-Vol 35-13.indd 644 06/05/13 15:54Estudis Romànics [Institut d’Estudis Catalans], Vol. 35 (2013), p. 631-689CRÒNICA 645nel 2007, il 3 maggio, Emili Casanova dell’Università di Valencia tenne una conferenza sulla lin-gua della Decadència.Nell’anno accademico 2007-08 i corsi di lingua e letteratura catalana erano ormai una realtàconsolidata; il numero di studenti tra primo e secondo livello fu di circa quaranta iscritti e quell’an-no le prime due studentesse del corso magistrale decisero di fare il loro lavoro di tesi su argomentidi letteratura catalana (su Maria Aurèlia Capmany e sul romanzo giallo catalano del ventesimosecolo). Intanto ad Anna Fornes era succeduta come lettrice Noemí Tortosa, che entrò immediata-mente in sintonia con la realtà accademica messinese. Per il Sant Jordi 2008 organizzammo, sem-pre grazie alla collaborazione dell’AISC e dell’Università di Alicante, un seminario sul romanceroe le leggende nella Penisola Iberica, al quale parteciparono Almudena Blasco Vallès (UniversitàAutonoma, Barcellona), Joan Borja (Università di Alicante), Francesc Massip (Università di Tar-ragona) e di nuovo la maratona di lettura serale alla libreria Hobelix.Il numero di studenti, dal corso del 2008-09, è rimasto praticamente invariato fino a quest’ul-timo anno accademico, 2011-12: circa quaranta studenti ai corsi di primo e secondo livello e circaquattro studenti ai corsi di magistrale, dei quali due con tesi in letteratura catalana. Nel 2009 abbia-mo organizzato per l’ultima volta la giornata Sant Jordi, con un seminario dedicato a confronto trail racconto dell’area valenzano-catalana e quello di area anglofona, con interventi di Antoni Ma-estre i Brotons (Università di Alicante), Oriana Scarpati (Università di Napoli Federico II), StefaniaSini (Università Statale, Milano)Mariavita Cambria (Università diMessina) eMaria Grazia Sindo-ni (Università di Messina). Inoltre, quello stesso anno, dal 21 al 24 aprile, AntoniMaestre i Brotonsha tenuto un ciclo di lezioni sulla narrativa breve contemporanea in area catalana.Purtroppo, però, fin da quell’anno le difficoltà economiche, che poi si sarebbero abbattute di lìa poco su tutta l’Europa, avevano cominciato a farsi sentire, e dunque quello del 2009 è stato l’ul-timo seminario che si è potuto organizzare in occasione del Sant Jordi, in grande economia e graziesoprattutto all’entusiasmo e alla buona volontà delle colleghe e dei colleghi che vi hanno partecipa-to. Per dovere di cronaca va anche detto che ai problemi di ordine finanziario se ne aggiungeva unaltro. La giornata di Sant Jordi a Messina, infatti, era stata oggetto, fin dalla sua prima edizione, diuna sorta di boicottaggio interno, sicché l’organizzazione si faceva di anno in anno sempre più com-plicata. Dunque la decisione di sospenderla del tutto è stata la soluzione per risolvere la questione.Non avere più l’appuntamento annuale del 23 aprile non ha però significato interrompere com-pletamente le attività parallele alle lezioni istituzionali. Infatti nel 2010, nella mattinata del 22 apri-le, José Costa, dell’Università di Alicante, ha tenuto, per gli studenti di catalano, un seminario suiriflessi del consumismo nel cinema di area iberica in confronto con quello di area nordamericana,e nel pomeriggio una conferenza, aperta a tutti gli studenti, su paesaggi urbani e stili di vita vistiattraverso il cinema. Il 26 e 27 marzo del 2012, Joan Ramon Veny Mesquida (Università di Leridae direttore della CàtedraMàrius Torres) ha tenuto un seminario sulla poesia catalana de postguerra;la sera del 27 marzo, presso la libreria messinese Circolo Pickwic, lo stesso prof. Veny Mesquida,con i professori Fabio Rossi e Maria Grazia Sindoni dell’Università di Messina, hanno presentatol’antologia bilingue di Màrius Torres,Una debole allegria, appena edita da Tullio Pironti di Napo-li (introduzione di Donatella Siviero, traduzione di Oriana Scarpati).Nel febbraio del 2012 il Rettore dell’Università di Alicante ha comunicato ufficialmente alRettore dell’Università di Messina che dal giugno di quest’anno il nostro programma di lettoratosarà sospeso per motivi economici. Perciò, questo 2011-12 è stato, per il momento, l’ultimo annoaccademico durante il quale l’insegnamento è stato attivo all’Università di Messina.Donatella SivieroUniversità di Messina021-108748-ESTUDIS ROMANICS-Vol 35-13.indd 645 06/05/13 15:54

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