Статья посвящена обсуждению результатов эксперимента, нацеленного на выяснение того, как новые знания меняют связи слов во внутреннем лексиконе. Результаты эксперимента позволяют заключить, что новое знание количественно и качественно изменяет внутренние связи ментального лексикона, но не во всех случаях, а при условии, что это знание переживается человеком именно как но-вое и личностно значимое. Даже когда смысловое переживание слова не наблюдается в эмпирическом материале, оно не отсутствует вообще. Отсюда делается вывод, что каждое слово потенциально содержит в себе смысловой и личностный компоненты, которые с разной регулярностью проявляются в речевой деятельност
