Dengan penggunaan skor sempadan dan standad untuk membuat
keputusan-keputusan pendidikan yang berciri “high-stakes”, pelbagai usaha seharusnya dibuat untuk mencari kaedah-kaedah penetapan standad yang tidak dipertikaikan.
With the use of cut scores and standards for making high-stakes educational decisions, efforts should be made to search for more defensible standard setting methods
