The role of motor development in the entire children' s development

Abstract

Tema ovoga preglednog rada analiza je provedbe i rezultata dosadašnjih istraživanja međusobnih relacija motoričkog razvoja i drugih segmenata razvoja djeteta, njihovog međuutjecaja i uloge u razvoju djece. Naglasak je na promatranju navedenih aspekata razvoja u srednjem djetinjstvu kao razvojnom dobu djece mlađe školske dobi koja su interesno područje učiteljske struke. S jedne strane u radu je sažet cjelokupan razvoj djeteta, prema Piagetu, od šeste do jedanaeste godine koji nas uvodi u cjelokupnu sliku djeteta te dobi, a motorički se razvoj, kao okosnica ovoga rada, analizira kroz relacije s antropometrijskim karakteristikama, kognitivnim razvojem, razinom tjelesne aktivnosti te na koncu i relacijom tjelesne aktivnosti s akademskim uspjehom. Cilj je ovoga rada utvrditi važnost poticanja razvoja motoričkih sposobnosti i vještina te provedbe tjelesne aktivnosti kao prediktora zdravog načina života u odrasloj dobi.This paper analyzes previous research about relathionship between motor development and other segments of child development, their interaction and their role in the overall development. The emphasis is on children from 6-11 years old, because that is the period primary school teachers deals with. The overall development of the child is concise to wards the Piaget, and the motor development, as the central theme of this work, is analyzed through the relathionship with antropometric characteristic, cognitive development, and physical activity which is also analyzed as a predictor of academic success. The aim of this study was to determine the importance of encouraging motor development and the implementation of physical activity as a predictor of healthy lifestyle in adulthood