Il contributo sviluppa l\u2019idea di una \u2018cultura della formazione\u2019 che, in Francia, caratterizza, con le sue forme e con differenti declinazioni, l\u2019educazione rivolta agli adulti. Si vuole identificare tale cultura, ripercorrendone, in sintesi, lo svolgersi in rapporto ad alcune tappe storiche, alle politiche dedicate, ai movimenti educativi e culturali significativi a tal riguardo. Tale \u2018cultura\u2019 si radica nella storia del paese d\u2019oltralpe e si sviluppa compiutamente dopo la Seconda Guerra Mondiale sino ad oggi. Il contributo intende mettere in evidenza le caratteristiche che connotano tale attenzione verso l\u2019adulto e la sua formazione a differenti livelli \u2013 personale, sociale, professionale \u2013 per comprendere su quali costrutti essa si fondi e per evidenziarne le connotazioni istituzionali e sistemiche. Si vuole analizzare in che modo la formazione degli adulti costituisca lo strumento cruciale per la promozione sociale, la competitivit\ue0 aziendale e la qualificazione professionale, sedimentandosi come un vero e proprio diritto e dovere di ogni adulto francese
