Kertas kerja ini melihat tahap penggunaan alat bantu mengajar di kalangan gurupelatih UTM yang mengajar mata pelajaran Lukisan Kejuruteraan semasalatihan mengajar. Objektif kajian ialah mengenalpasti jenis alat bantu mengajaryang digunakan semasa proses pengajaran dan pembelajaran, mendapatpandangan guru pelatih terhadap kemahiran dan kepentingan penggunaan alatbantu mengajar serta mengenalpasti masalah yang dihadapi oleh guru-gurupelatih dalam penggunaan alat bantu mengajar. Seramai 40 responden terlibatdalam kajian ini. Segala data dianalisis menggunakan perisian komputer“Statistical Package for Social Science” (SPSS versi 12.0) untuk mendapatkankekerapan, peratusan dan min. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tahappenggunaan alat bantu mengajar di kalangan guru pelatih adalah tinggi.Penggunaan bahan bercetak pada setiap kali pengajaran berada pada tahapyang tinggi dengan nilai min 4.40. Kemahiran guru pelatih dalam penggunaanalat bantu mengajar berada pada tahap tinggi iaitu pada nilai min 3.70. Manakala kepentingan alat bantu mengajar berada pada tahap yang tinggi 3.85. Terdapatbeberapa cadangan untuk meningkatkan tahap penggunaan alat bantu mengajarseperti mengadakan bengkel, kursus dan seminar
