Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки
Abstract
У статті подано характеристику
просторової організації тіла молодших школярів із депривацією
зору. Важкий зоровий дефект ще
в ранній період життя викликає
вторинні відхилення та супутні
захворювання, знижує розвиток
усіх сфер діяльності дитини з депривацією зору, а отже, формує
відставання цих дітей у психо-
фізичному розвитку, фізичній підготовленості, спричиняє обмеження їхньої рухової діяльності
та, як наслідок – специфічні особливості фізичного розвитку, які
можуть проявлятися в різних порушеннях опорно-рухового апарату й постави слабкозорих школярів, зміні просторової організації тіла, порівняно з їхніми
здоровими ровесниками. Завдання дослідження – розкрити особливості просторової організації
тіла в молодших школярів із депривацією зору в процесі фізичного виховання. Визначення та
корекція просторової організації
тіла дітей молодшого шкільного
віку з депривацією сенсорних систем у процесі фізичного виховання є важливим чинником для
формування життєво необхідних
рухових умінь та навичок. Незначна кількість робіт із цього
напряму визначає дослідження
просторової організації тіла як
своєчасне та важливе й таке, що
потребує детального вивчення
задля подальшої корекції параметрів рухової сфери дитини та
розроблення технології корекції
просторової організації тіла в дітей із депривацію зору в процесі
фізичного виховання, яке стане
перспективою наших подальших
досліджень. The article contains the
characteristics of spatial organization
of bodies of junior pupils with
visual deprivation. Heavy eye defect
in the early life period causes
secondary deviations and related
diseases, reduces the development
of all areas of activity of a child
with visual deprivation. Accordingly
it forms lagging of these children in
mental development and physical
preparedness, causes peculiarities
of physical development which may
show up in various disorders of the
musculoskeletal apparatus and posture
of visually impaired pupils,
change of spatial organization of a
body comparing to their healthy
peers. Research objective is to reveal
the peculiarities of spatial organization
of bodies of junior pupils with
visual deprivation in the process of
physical education. Identification
and correction of the spatial organization
of bodies of junior pupils
with sensory deprivation in the
process of physical education is an
important factor of formation of
vital motor skills. A small number
of works on this direction determine
study of the spatial organization
of a body as timely and important
and which requires detailed study
for the purpose of further correction
of the parameters of motor areas of
a child and development of the
technologies correcting the spatial
organization of bodies of pupils
with deprivation of view in physical
education which will be the topic of
our next research
