Tujuan literasi keuangan adalah pengetahuan keuangan yang wajib dimiliki oleh setiap individu, agar setiap individu mampu mengelola aset keuangannya dengan lebih baik dan mengambil keputusan keuangan dengan benar, sehingga setiap individu diharapkan dapat mencapai tujuan keuangan di masa yang akan datang. Sedangkan usia, jenis kelamin, pendidikan dan pendapatan merupakan gambaran mengenai latar belakang seseorang. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh usia, jenis kelamin, pendidikan dan pendapatan terhadap tingkat literasi keuangan pada konsumen CV. Sejahtera Abadi. Subjek dalam penelitian ini adalah konsumen CV. Sejahtera Abadi yang berjumlah 60 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor usia, pendidikan dan pendapatan memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap tingkat literasi keuangan, sedangkan faktor jenis kelamin memberikan pengaruh positif tapi tidak signifikan terhadap literasi keuanga

Cholid, Idham

Erwin, Erwin

Kristin, Usniawati

STMIK GI MDP

1 
 
 
 
 
ANALISIS PENGARUH USIA, JENIS KELAMIN, PENDIDIKAN DAN PENDAPATAN 
TERHADAP TINGKAT LITERASI KEUANGAN  
(STUDI KASUS KONSUMEN CV. SEJAHTERA ABADI 
 
Erwin
1
, Idham Cholid
2
, Usniawati Kristin
3
 Jurusan Manajemen STIE Multi Data Palembang 
1
erwindraw@mhs.mdp.ac.id , 
2
idham@stie-mdp.ac.id ,
3
tityn@stie- mdp.ac.id 
 
 
Abstrak 
Tujuan literasi keuangan adalah pengetahuan keuangan yang wajib dimiliki oleh setiap 
individu, agar setiap individu mampu mengelola aset keuangannya dengan lebih baik dan 
mengambil keputusan keuangan dengan benar, sehingga setiap individu diharapkan dapat 
mencapai tujuan keuangan di masa yang akan datang. Sedangkan usia, jenis kelamin, pendidikan 
dan pendapatan merupakan gambaran mengenai latar belakang seseorang. Maka dari itu, 
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh usia, jenis kelamin, pendidikan dan 
pendapatan terhadap tingkat literasi keuangan pada konsumen CV. Sejahtera Abadi. Subjek dalam 
penelitian ini adalah konsumen CV. Sejahtera Abadi yang berjumlah 60 orang. Hasil penelitian ini 
menunjukkan bahwa faktor usia, pendidikan dan pendapatan memberikan pengaruh positif dan 
signifikan terhadap tingkat literasi keuangan, sedangkan faktor jenis kelamin memberikan 
pengaruh positif tapi tidak signifikan terhadap literasi keuangan. 
 
Kata kunci : Usia, Jenis Kelamin, Pendidikan, Pendapatan, Literasi Keuangan. 
 
Abstract 
Financial Literacy is a financial knowledge that must be owned by every individual, so that 
each individual is able to manage their financial assets better and make financial decisions 
correctly, so that each individual is expected to achieve financial goals in the future. While age, 
gender, education and income is a picture of a person's background. Therefore, this study aims to 
determine the effect of age, sex, education and income on the level of financial literacy on the 
consumer CV. Sejahtera Abadi. Subjects in this study are consumer CV. Sejahtera Abadi which 
amounts to 60 people. The results of this study indicate that the factors of age, education and 
income have a positive and significant influence on the level of financial literacy, while the sex 
factor gives a positive but not significant influence on financial literacy. 
 
Keyword : Age, Gender, Education, Income, Financial Literac
2 
 
1. Pendahuluan 
 
Pelaksanaan edukasi dalam rangka meningkatkan keuangan masyarakat sangat diperlukan 
karena menurut Otoritas Jasa Keuangan (OJK, 2016) bahwa tingkat literasi keuangan penduduk 
Indonesia yang Well literate masih kecil, yakni 29,66%. Sementara, Otoritas Jasa Keuangan (OJK, 
2016) menilai tingkat literasi keuangan masyarakat di Sumatera Selatan (Sumsel) masih kecil. 
Hanya mencapai  23,25 persen dengan literasi tertinggi pada sektor perbankan. Angka tersebut 
masih dirasa kecil meskipun sudah banyak masyarakat yang telah menggunakan produk atau 
layanan jasa keuangan. 
 
Literasi keuangan merupakan rangkaian proses dan aktivitas untuk meningkatkan 
pengetahuan, keterampilan, dan keyakinan konsumen dan masyarakat luas sehingga mampu 
mengelola keuangan pribadi dengan baik (OJK, 2016). Pentingnya literasi keuangan dalam 
mengelola aset keuangan, membuat penulis ingin mengetahui bagaimana tingkat literasi keuangan 
pada konsumen CV. Sejahtera Abadi yang dipengaruhi oleh faktor usia, jenis kelamin, pendidikan 
dan pendapatan. 
 
Berdasarkan latar belakang yang telah dijelaskan sebelumnya, penelitian dilakukan untuk 
melihat analisis pengaruh usia, jenis kelamin, pendidikan dan pendapatan terhadap literasi 
keuangan pada konsumen CV. Sejahtera Abadi, baik secara parsial maupun simultan.  
 
 
2. Landasan Teori 
 
Menurut Iswantoro dan Anastasia (2013) usia merupakan batasan atau tingkat ukuran hidup 
yang mempengaruhi kondisi fisik seseorang.  Menurut Notoatmodjo (2007) Usia berpengaruh 
terhadap daya tangkap dan pola pikir seseorang. Semakin  bertambah usia akan semakin 
berkembang pula daya tangkap dan pola pikirnya, sehingga pengetahuan yang diperolehnya 
semakin membaik. Semakin bertambah usia semakin bijaksana, semakin banyak informasi yang 
dijumpai dan semakin banyak hal yang dikerjakan sehingga menambah pengetahuannya.  
 
Menurut Lynn dan Irwing (2002) mengatakan laki-laki lebih cedas dari perempuan, ini 
dilihat dari IQ laki-laki rata-rata lima poin lebih tinggi dibanding perempuan. Menurut Hungu 
(2007) mengatakan jenis kelamin merupakan perbedaan antara perempuan dengan laki-laki secara 
biologis sejak seseorang lahir. Jenis kelamin berkaitan dengan tubuh laki-laki dan perempuan, 
dimana laki-laki memproduksikan sperma, sementara perempuan menghasilkan sel telur dan secara 
biologis mampu untuk menstruasi, hamil dan menyusui. Perbedaan biologis dan fungsi biologis 
laki-laki dan perempuan tidak dapat dipertukarkan diantara keduanya. 
 
Menurut Iswantoro dan Anastasia (2013) pendidikan adalah tingkat penguasaan ilmu 
pengetahuan yang dimiliki oleh seseorang tentang bagaimana kemampuannya dalam memahami 
sesuatu hal dengan baik. Menurut Suhardi (2007) Faktor-faktor yang mempengaruhi seseorang 
salah satunya adalah pendidikan. Semakin tinggi pendidikan seseorang, maka makin mudah orang 
tersebut menerima informasi sehingga semakin banyak pula pengetahuan yang didapatkannya. 
 
Menurut Chen dan Volpe (2002) tingkat pemahaman terhadap masalah keuangan 
dipengaruhi oleh tingkat pendapatan. Menurut Keynes (2009) Apabila pendapatan meningkat, 
maka konsumsi juga akan meningkat. Hanya saja peningkatan konsumsi tersebut tidak sebesar 
peningkatan pendapatan. 
 
Literasi keuangan merupakan rangkaian proses dan aktivitas untuk meningkatkan 
pengetahuan, keterampilan, dan keyakinan konsumen dan masyarakat luas sehingga 
mampu mengelola keuangan pribadi dengan baik (OJK, 2016). 
 
 
 
 
 
 
3 
 
KerangkaPemikiran yang digunakan di dalam penelitian sebagai berikut: 
 
 
Sumber: Penulis 2016      
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran 
 
Berdasarkan gambar 2.1 diatas. Usia, Jenis Kelamin, Pendidikan dan Pendapatan 
berpengaruh secara parsial terhadap Literasi Keuangan (Garis Lurus). Sedangkan secara simultan 
(Garis Putus – putus) menggambarkan hubungan atau adanya pengaruh Usia, Jenis Kelamin, 
Pendidikan dan Pendapatan terhadap Literasi Keuangan. 
 
3. Metodologi Penelitian 
 
Jenis penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Deskiptif 
(kausalitas) dengan pendekatan kuantitatif yaitu untuk mengetahui nilai variabel mandiri, baik satu 
variabel atau lebih (independen) tanpa membuat perbandingan, atau menghubungkan dengan 
variabel lain. 
 
Objek penelitian yang diteliti disini adalah menganalisis pengaruh usia, jenis 
kelamin, pendidikan dan pendapatan terhadap tingkat literasi keuangan (studi kasus 
konsumen CV. Sejahtera Abadi). Subjek penelitian adalah CV. Sejahtera Abadi yang 
terletak di Jalan Dwikora 2 Palembang. 
 
Populasi dalam penelitian ini, populasi yang digunakan adalah konsumen CV. Sejahtera 
Abadi yang  berjumlah 200 orang, yang tersebar di Kota Palembang, Jambi, Banyuasin dan Jambi. 
Sampel yang digunakan adalah seluruh konsumen CV. Sejahtera Abadi yang berada di Kota 
Palembang sebanyak 60 orang (dengan menggunakan metode cluster sampling). 
 
Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer. Pada penelitian ini teknik 
pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Pengolahan data dengan uji validitas, uji 
reliabilitas, analisis regresi, uji asumsi klasik serta uji t dan uji F.  
 
4. Hasil dan Pembahasan 
 
Hasil pengolahan data yang sudah dilakukan terhadap variabel bebas dan variabel terikat 
dapat dilihat berdasarkan tabel 4.1, 
Tabel 4.1 
Model Summary 
Model R R Square 
Adjusted R 
Square 
Std. Error of the 
Estimate 
1 .989a .977 .976 1.540 
a. Predictors: (Constant), Pendapatan, Jenis Kelamin, Usia, Pendidikan 
 
 
Berdasarkan tabel tersebut nilai R Square sebesar 0,977 atau 97,7%. Hal ini berarti  variabel  
Literasi Keuangan dipengaruhi oleh variabel Usia, Jenis Kelamin, Pendidikan dan Pendapatan 
4 
 
sebesar 97,7%.  Persamaan Regresi Linier Berganda hasil pengolahan data yaitu pada tabel 4.2 
 
Tabel 4.2. 
Coefficientsa 
Model 
Unstandardized 
Coefficients 
Standardized 
Coefficients 
t Sig. B Std. Error Beta 
1 (Constant) -5.753 1.350  -4.261 .000 
Usia 2.503 .334 .220 7.491 .000 
Jenis Kelamin .214 .420 .011 .509 .612 
Pendidikan 2.920 .404 .337 7.227 .000 
Pendapatan 1.164 .117 .499 9.919 .000 
a. Dependent Variable: Literasi Keuangan 
 
Literasi Keuangan = -5,753 + 2,503Usia + 0,214Jenis Kelamin + 2,920Pendidikan + 
1,164Pendapatan 
 
Persamaan di atas menggambarkan jika nilai variabel bebas nol, maka literasi keuangan 
sebesar -5,753. Koefisien regresi sebesar 2,503 berarti jika nilai variabel Usia naik sebesar 1% 
maka akan meningkatkan nilai Usia sebesar 2,503. Nilai koefisien Jenis Kelamin sebesar 0,214 
menggambarkan jika variabel Jenis Kelamin naik sebesar 1% maka akan meningkatkan nilai  
sebesar 0,214. Variabel Pendidikan dengan nilai koefisien sebesar 2,920, jika nilai Pendidikan 
meningkat sebesar 1% akan meningkatkan nilai literasi keuangan sebesar 2,920. Koefisien regresi 
sebesar 1,164, berati jika pendapatan naik sebesar 1%, maka akan meningkatkan literasi keuangan 
sebesar 1,164.  
Hasil uji t untuk variabel Usia sebesar 7,491, maka dapat disimpulkan bahwa Usia 
berpengaruh signifikan positif terhadap literasi keuangan. Variabel Jenis Kelamin dengan tingkat 
signifikansi sebesar 0,612, maka dapat disimpulkan bahwa Jenis Kelamin tidak berpengaruh 
signifikan positif terhadap literasi keuangan. Pendidikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000, 
maka dapat disimpulkan bahwa Pendidikan berpengaruh signifikan positif terhadap literasi 
keuangan. Pendapatan dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000, maka dapat disimpulkan bahwa 
Pendapatan berpengaruh secara signifikan terhadap literasi keuangan. 
 
Hasil perhitungan uji F dengan nilai signifikansi sebesar 2,77 dan nilai F hitung adalah 
sebesar 593,176, menunjukkan adanya  pengaruh Usia, Jenis Kelamin, Pendidikan dan Pendapatan 
secara simultan terhadap Literasi Keuangan. 
 
Tabel 4.3 
ANOVAa 
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 
1 Regression 5625.336 4 1406.334 593.176 .000b 
Residual 130.397 55 2.371   
Total 5755.733 59    
a. Dependent Variable: Literasi Keuangan 
b. Predictors: (Constant), Pendapatan, Jenis Kelamin, Usia, Pendidikan 
 
 
5. KESIMPULAN DANSARAN 
 
Variabel Usia, Pendidikan dan Pendapatan berpengaruh signifikan terhadap tingkat literasi 
keuangan, Jenis Kelamin berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap tingkat literasi 
keuangan. Variabel Usia, Jenis Kelamin, Pendidikan dan Pendapatan memiliki pengaruh secara 
simultan terhadap tingkat literasi keuangan pada konsumen CV. Sejahtera Abadi. 
5 
 
 
Saran yang dapat diberikan dalam penelitian yaitu; Petama untuk konsumen CV. 
Sejahtera Abadi diharapkan dapat lebih meningkatkan pengetahuan dan keterampilan akan 
keuangan sehingga mampu mengelola keuangan pribadi dengan lebih baik. Kedua, untuk 
peneliti selanjutnya, diharapkan hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan referensi 
untuk penelitian selanjutnya, dengan mengubah variabel dan faktor yang dapat 
mempengaruhi tingkat literasi keuangan. 
 
 
 
DAFTAR PUSTAKA 
 
Chen, H dan Volpe, R.P, 2002. “An Analysis of Personal Literacy Among 
College Students”. Financial Services Review. Vol. 7 (2). 
 
Ghozali, Imam. 2012. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 20, 
Universitas Diponegoro, Semarang. 
 
Hungu. (2007): Demograi Kesehatan Indonesia. jakarta, grasindo. 
 
Iswantoro dan Anastasia 2013, Hubungan Demografi, Anggota Keluarga dan Situasi dalam 
Pengambilan Keputusan Pendanaan Pembelian Rumah Tinggal Surabaya, Jurnal Finesta Vol.1, 
No.2, (2013) 125-129, Diakses tanggal 28 Juli 2017, dari researchgate.net. 
 
Keynes 2009, The General Theory of Employment, Interest and Money, Diakses tanggal 14 
Agustus 2017, dari cas2.umkc.edu. 
 
Lynn dan Irwing 2002, Sex Differences in General Knowledge, Semantic Memory and 
Reasoning Ability, Diakses pada tanggal 1 Oktober 2017, dari https://onlinelibrary.wiley.com. 
 
Otoritas Jasa Keuangan  2014, Edukasi dan Perlindungan Konsumen, Diakses 
tanggal 21 Juli 2017, dari http://www.ojk.go.id. 
 
 
Suhardi 2007, Konsep Pengetahuan, Edisi Revisi, Jakarta : Rineka Cipta 
 
 


ANALISIS PENGARUH USIA, JENIS KELAMIN, PENDIDIKAN DAN PENDAPATAN TERHADAP TINGKAT LITERASI KEUANGAN 

(STUDI KASUS KONSUMEN CV. SEJAHTERA ABADI

http://eprints.mdp.ac.id/2339/1/jurnal-2014200053.pdf

ANALISIS PENGARUH USIA, JENIS KELAMIN, PENDIDIKAN DAN PENDAPATAN TERHADAP TINGKAT LITERASI KEUANGAN (STUDI KASUS KONSUMEN CV. SEJAHTERA ABADI

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

STMIK GI MDP