Kulturelle Achtsamkeit und Wissensbasierung in der klinisch‐pflegerischen Fallbeurteilung. Entwicklung und Evaluation eines kooperativen Lehr‐Lernkonzeptes zwischen Hochschule und Klinik im Rahmen des QualiFIVE Programms im dualen Bachelorstudiengang Pflege ; Ergebnisse der Begleitstudie CANDo: Cultural Awareness and Evidence in Nursing Diagnosis 2015‐2017

Abstract

Bericht über eine wissenschaftliche Begleitstudie mit Mixed‐Method Design zur Evaluation eines kooperativen Lehr‐Lernkonzeptes zwischen Hochschule und Klini