Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Medienpädagogik im Kindermuseum.
In Besondere geht es um den Einsatz vom Medium Trickfilm im Kindermuseum. An
Hand wissenschaftlicher Texte und mit Hilfe grundlegender Theorien, wird das
Thema Medienpädagogik im Kindermuseum aufgearbeitet. Es soll in dieser Arbeit
herausgefunden werden, in wie weit Bildung über das Medium Trickfilm erfolgen
kann, bzw. ob Wissen über dieses Medium vermittelt werden kann. Der Begriff
Wissen ist dabei sehr breit gefasst. Ausgangspunkt ist dabei das Trickfilmstudio im
Wiener ZOOM Kindermuseum.The subject oft this thesis is the media education in children´s museums. In particular
it is about the use of animated films in the children´s museum. The theme of the thesis
Media Education in the Children´s Museum is approached on the basis of academic
texts and the use of a variety of fundamental theories on media education. The goal is
to find out how far education can be done through the medium animation film, or
rather, whether knowledge can be taught through this medium. The idea of knowledge
is used in a broader sense. The starting point for this analysis is the animation studio
in the ZOOM Children´s Museum in Vienna