Desde el marco de las categorías de edad y del ciclo festivo anual, analizaremos el folklore infantil como proceso de socialización paulatino, internalizado mediante una serie de aspectos lúdicos o adecuándose al papel asignado por la colectividad tradicional. Seguido de un breve repaso de algunas iniciativas o experiencias en el campo del folklore en general e infantil en particular. Finalizando con una propuesta de utilización y adaptación gradual al contexto actual, mediante su aplicación en el campo educativo.Adin-kategorietatik eta urteko jai-zikloaren markotik abiaturik, pixkanaka, arian-arian eginez doan sozializazio-prozesu gisa aztertuko dugu haur-folklorea, alderdi ludiko batzuk direla bide edo kolektibitate tradizionalak eskainiriko eginkizunari egokituz barneratzen dela. Ondoren, folklorearen alorreko ekimen edo esperientzia batzuk berrikusi ditugu, maila orokorrean eta haur-folkloreari dagokionez bereziki. Azkenik, egungo testuingurua pixkanaka erabiltzea eta hartara egokitzeko proposamena egiten da, hezkuntzaren alorrean egin beharreko aplikazioaren bidez.A partir des catégories d'âge et du cycle des fêtes annuelles, nous analyserons le folklore infantile comme processus de socialisation progresssif, au moyen d'une série d'aspects ludique sou s'adaptant au rôle attribué par la collectivité traditionnelle. Suivi d'une brève révision de certaines initiatives ou expériences dans le domaine du folklore en général et infantile en particulier. En terminant par une proposition d'utilisation et d'adaptation graduelle au contexte actuel, par son application dans le domaine éducatif.With respect to age categories and the annual festive cycle, we will analyse children's folklore as a gradual process of socialisation, assimilated through a series of game-like aspects or by adapting to the role assigned by the traditional community. This is followed by a short revision of some initiatives or experiences in the field of folklore in general and children's folklore in particular. This work ends with a proposal to use the current context and gradually adjusts to it, by means of its application to the educational field
