Investigation of the attitudes of students from exercise and sports education for individuals with disabilities department toward individuals with disabilities
Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de İnönü Üniversitesi Beden
Eğitimi ve Spor Yüksekokulu’nda Engellilerde Egzersiz ve Spor Eğitimi
Bölümü öğrencilerinin engellilere yönelik tutumlarını incelemektir.
Araştırmanın örneklem grubunu bu bölümde spor eğitimi alan 120
öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmaya veri toplamak amacıyla Yuker ve
arkadaşları (1970) tarafından geliştirilen ve Özyürek (1977) tarafından
Türkçe’ye uyarlanan “Yetersizlikten Etkilenmiş Kişilere Yönelik Tutum
Ölçeği (Attitude Toward Disabled Person)” kullanılmıştır. Araştırmada
elde edilen bulgularda, sınıf değişkenine göre yetersizlik boyutunda
istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir (F(2,117)=9,149;
p<0.05). Farkın kaynağını bulmak için yapılan LSD testinde, 1. sınıf
öğrencileri 2. ve 3. sınıf öğrencilerine göre daha olumlu yönde görüş
bildirdikleri görülmüştür. Örneklem grupta, sınıf seviyesi arttıkça engelli
bireylere yönelik genel tutumlarının olumsuz yönde etkilendiği
belirlenmiştir. Sonuç olarak, bu bölümlerde spor eğitimi alan öğrencilerin
olumsuz tutumlarının nedenleri konusunda farklı çalışmalar
yapılmalıdır. Ayrıca ders müfredat çalışmaları, öğrenci alımı, akademik
personellerin deneyimleri, öğrencilerin gittiği engelli okullarının fiziki
şartları gibi konularda da araştırmalar yapılabilir.The aim of this study is to investigate the attitudes of students from
Exercise and Sports Education for Individuals with Disabilities
Department in Physical Education and Sports School of İnönü University
in Turkey toward individuals with disabilities. The sample group of the
study comprises of 120 students from this department. In order to gather
the data in the study, “Attitude Toward Disabled Persons (ATDP)” scale
which was developed by Yuker et al. (1970) and adapted to Turkish by
Özyürek (1977) was employed. In the findings acquired in the study, it
was detected that a statistically meaningful difference existed in the
inability dimension according to grade variable (F(2,117)=9,149; p<0.05).
In the LSD tests carried out in order to find the cause of the difference, it
was observed that students from 1st grade expressed a more positive
opinion compared to students from 2nd and 3rd grades. In the sample
group, it was determined that with increasing levels of grades, the general
attitude toward individuals with disabilities were affected negatively. As
a result, various studies should be carried out in order to determine the
causes of the negative attitudes of students who receive sports education
in these departments. Additionally, studies can be carried out on the
subjects of curriculum preparation, student admission, experiences of
academic staff and physical condition
