Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan (1) Bagaimana perencanaan
kurikulum Bahasa Inggris di MAN 1 Sragen, (2) Bagaimana
pelaksanaanpembelajaran Bahasa Inggris di MAN 1 Sragen (3) Bagaimana
evaluasi kurikulum Bahasa Inggris di MAN 1 Sragen.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk
menggambarkan manajemen kurikulum dan pembelajaran Bahasa Inggris di
MAN 1 Sragen. Penelitian ini menggunakan pendekatan etnografi. Subyek utama
dari penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bagian kurikulum
dan guru bahasa Inggris. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah
wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan
analisis interaktif dimulai dari pengumpulan data, mereduksi data, menampilkan
data, dan penarikan kesimpulan. Untuk menguji validitas data, peneliti
menggunakan kredibilitas, transferbilitas, kemantapan dan ketergantungan.
Hasil penelitian menunjukkan (1) guru bahasa Inggris menyiapkan kurikulum
yang ada membuat prota, promes, silabus, RPP, dan KKM. (2) Belajar Bahasa
Inggris telah belajar untuk tujuan: metode pembelajaran menggunakan metode
ceramah, diskusi, tanya jawab, media yang digunakan guru bahasa Inggris adalah
laptop, LCD yang membantu menjelaskan materi, yang digunakan oleh evaluasi
guru adalah pre‐test , post test dalam pembelajaran apapun terjadi, tes formatif
dan sumatif sehari‐hari. (3) evaluasi kurikulum bahasa Inggris belum dilakukan
secara maksimal
